3．已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙是兩種單質(zhì)；A是含碳化合物；A的相對(duì)分子質(zhì)量小于20，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．在一定條件下，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫(xiě)出A、C、甲、乙四種物質(zhì)的化學(xué)式．
ACH4；CCO2；甲O2；乙H2；
（2）寫(xiě)出物質(zhì)C與B反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式：H2O+CO2=H2CO3．

分析 （1）根據(jù)氧化物的特點(diǎn)，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，可判斷B為水，以此為突破口，利用題設(shè)條件A是含碳化合物且A的相對(duì)分子質(zhì)量小于20，判斷物質(zhì)A為甲烷，再由物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及甲、乙是兩種單質(zhì)，可完成推斷：A為CH4、B為H2O、C為CO2、D為H2CO3、甲為O2、乙為H2；通過(guò)驗(yàn)證，推斷結(jié)果符合題意；
（2）根據(jù)（1）中推出的反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)方程式．

解答 解：（1）A是含碳化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量小于20，和單質(zhì)甲反應(yīng)會(huì)生成化合物B，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，會(huì)分解成兩種單質(zhì)甲和乙，所以A是CH4，B是H2O，甲是O2，乙是H2，C是CO2，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，各種物質(zhì)都滿(mǎn)足轉(zhuǎn)換關(guān)系；
（2）由（1）可知C是CO2，B是H2O，CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，化學(xué)方程式為：H2O+CO2=H2CO3．
故答案為：
（1）CH4，CO2，O2，H2；
（2）H2O+CO2=H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要做的操作是驗(yàn)純；否則容易發(fā)生爆炸．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為了能收集到氧氣，在連接好裝置后應(yīng)該檢查裝置的氣密性，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，以防試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明把“探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱資料獲知：這種魚(yú)漂內(nèi)氧氣約占$\frac{1}{4}$，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
（1）測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積．
方法A：用醫(yī)用注射器取魚(yú)鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
方法B：如圖所示，在水下刺破魚(yú)鰾，用量筒采取排水法收集魚(yú)鰾內(nèi)氣體并測(cè)量體積；
你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是B，理由是鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實(shí)際體積�。�
（2）探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分（現(xiàn)有兩瓶魚(yú)鰾內(nèi)的氣體）
步驟                        操作現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含有氧氣將燃著的木條放入含有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中，木條燃燒的更旺，說(shuō)明鰾內(nèi)含有氧氣
驗(yàn)證鰾內(nèi)含有二氧化碳在含有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明鰾內(nèi)含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．赫章縣前河水中含有大量難溶性雜質(zhì)，為了讓水變得更加清澈，某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠除去水中難溶性雜質(zhì)的方法之一--“過(guò)濾”
（1）繪出過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（2）過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中所用到的玻璃儀器漏斗、燒杯、玻璃棒
（3）寫(xiě)出過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)（具體描述）
1濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁、
2漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣、漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣
3傾倒液體時(shí)，燒杯與玻璃棒接觸、玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|、漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．（1）如圖是電解水裝置．寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：
①水電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是什么變化，為什么？化學(xué)變化，因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)．
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：水是由氫、氧兩種元素組成；分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分．（任寫(xiě)兩條）
③試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2：1的可能的原因是同條件下，氧氣比氫氣更易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．溫室效應(yīng)增強(qiáng)嚴(yán)重影響了人類(lèi)和其他生物的生存，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的氣體之一，生活中你怎樣“低碳”生活？談四點(diǎn)措施．
（1）不焚燒生活垃圾 （2）使用一次性筷子、一次性杯子 （3）勸家長(zhǎng)乘坐公共交通工具，減少開(kāi)車(chē)次數(shù) （4）節(jié)約用電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由氫元素和氧元素組成．得出此結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不變．
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O．
（3）寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．最近我國(guó)留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16，它抗震、抗擊，但經(jīng)引爆后就會(huì)發(fā)生劇烈爆炸．
（1）該炸藥由3種元素組成，一個(gè)分子中含有32個(gè)原子；
（2）此炸藥爆炸后會(huì)分解為兩種無(wú)毒氣體，一種是空氣中含量最多的氣體，另一種氣體能使澄清的石灰水變?yōu)榘咨珳啙�，試�?xiě)出此炸藥爆炸時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式；C8N8O16$\frac{\underline{\;引爆\;}}{\;}$4N2↑+8CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．城市自來(lái)水的凈化過(guò)程可表示為：取水→沉降→過(guò)濾→消毒→配水，下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．取水B．過(guò)濾C．沉降D．消毒

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