如圖是某同學(xué)設(shè)計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．
（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是______
（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若收集收氫氣不純，可能的原因是______（填序號）．
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集
B．裝置漏氣
C．收集氣體的試管未裝滿水．
（3）若將上述裝置的收集方法改為______后，還可以用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w．
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（1）乙裝置中有長頸漏斗，可以隨時補充酸溶液；
（2）實驗室制取用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣，制取氫體的方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； 導(dǎo)致氫氣不純的原因很多：①導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集；②裝置漏氣；③收集氣體的試管內(nèi)未裝滿水，這些都能導(dǎo)致制取的氫氣中混有空氣；
（3）二氧化碳的密度比空氣的大，用向上排空氣法收集．
故答案為：（1）隨時補充酸溶液；
（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； ABC；
（3）向上排空氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．
（1）若B中尖嘴導(dǎo)管處有“噴泉”產(chǎn)生，請推測A中的物質(zhì)可能是什么？＜答出兩條即可＞
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放什么物質(zhì)？請寫出其中的一組．
（3）若要用B來測定A中生成氣體的體積，裝置就如何進(jìn)一步完善？（用文字或圖示表示均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?青浦區(qū)）如圖是某同學(xué)設(shè)計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．
（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是
隨時補充酸溶液
隨時補充酸溶液

（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
，若收集收氫氣不純，可能的原因是
ABC
ABC
（填序號）．
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集
B．裝置漏氣
C．收集氣體的試管未裝滿水．
（3）若將上述裝置的收集方法改為
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集
后，還可以用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是某同學(xué)設(shè)計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．
（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是________
（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若收集收氫氣不純，可能的原因是________（填序號）．
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集
B．裝置漏氣
C．收集氣體的試管未裝滿水．
（3）若將上述裝置的收集方法改為________后，還可以用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年上海市青浦區(qū)中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某同學(xué)設(shè)計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．
（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是______
（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若收集收氫氣不純，可能的原因是______（填序號）．
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集
B．裝置漏氣
C．收集氣體的試管未裝滿水．
（3）若將上述裝置的收集方法改為______后，還可以用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w．

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