【題目】化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置研究?jī)蓚(gè)問(wèn)題(夾持裝置已略去)。
(1)研究燃燒的條件
(步驟1) 向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。
(步驟2) 打開,關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________。此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件,它是______。
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉固體。
(實(shí)驗(yàn)1) 打開,關(guān)閉,將A中溶液滴入B中,氣球明顯鼓起。打開,關(guān)閉,一段時(shí)間后,氣球沒有明顯變癟。
實(shí)驗(yàn)1沒有出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,改進(jìn)后重新加入藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)2。
(實(shí)驗(yàn)2)打開,關(guān)閉,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在上方的導(dǎo)管口處,木條熄滅。上述實(shí)驗(yàn)的操作的目的是排出B中的空氣。然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn),證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是_____________。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 燃燒需要氧氣 打開K1,關(guān)閉K2,氣球明顯鼓起;打開K2,關(guān)閉K1,一段時(shí)間后,氣球明顯變癟
【解析】
(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件可知,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,說(shuō)明生成的氣體是氧氣,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)分析操作目的;證明生產(chǎn)的氣體二氧化碳減少了,就說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)了。
(1)B中應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;C管內(nèi)的白磷具備燃燒的條件:具有可燃性,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),通入氧氣后白磷燃燒,未通氧氣時(shí)白磷不燃燒,通過(guò)對(duì)比探究出燃燒需要氧氣的條件;
(2)步驟1中打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,打開K2,關(guān)閉K1,一段時(shí)間后氣球沒有明顯變癟,說(shuō)明氣球內(nèi)還有氣體沒有與氫氧化鈉反應(yīng),不能說(shuō)明CO2與NaOH固體的反應(yīng);所以進(jìn)行改進(jìn)后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)1中氣球沒有明顯變癟,應(yīng)該是裝置中的空氣不與氫氧化鈉反應(yīng)的結(jié)果;所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2時(shí),打開K2,關(guān)閉K1,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在K2上,發(fā)現(xiàn)木條熄滅;述實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)生成的氣體;然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn),證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是向C的溶液中加入稀鹽酸,有氣泡生成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠(yuǎn)高于白磷著火點(diǎn))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖①燒杯中水的溫度應(yīng)與②中相同
B. 圖②中白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C. ①和③對(duì)比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”
D. ②和③對(duì)比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用鈣原子轟擊锫原子,合成了117號(hào)元素(部分信息如圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294g
B. 該元素的原子序數(shù)為117
C. 該元素的原子核外電子數(shù)為117
D. 鈣和锫都屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一化學(xué)小組設(shè)計(jì)的有關(guān)碳及其氧化物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)反應(yīng)回答問(wèn)題
(友情提示:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O):
(1)寫出甲 乙處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:甲__________,乙_____________。
(2)丙處儀器的作用可能是__________,丁處儀器的作用有兩點(diǎn):______,_____。
(3)該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 。光合作用的化學(xué)方程式是 。
(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時(shí),按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:
(1)寫出圖中儀器的名稱: a_________;b__________。
(2)制取氣體前必須先檢查________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),氣體收集裝置是______,若要制得干燥的二氧化碳?xì)怏w,需要在收集前將氣體通入___(填物質(zhì)名稱)中進(jìn)行干燥,收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是 ___________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用H2O2與MnO2制取氧氣時(shí)二氧化錳所起的作用是_____,請(qǐng)你用圖示所給儀器組裝一套用雙氧水制氧氣并收集的裝置,你所選用的儀器編號(hào)是___;若用裝滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管______(填“”或“”)通入。
(5)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_____,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于 53131I和53127I的說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同 B. 各一個(gè)原子相比較,質(zhì)量相同
C. 各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)不同 D. 各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義:
①4個(gè)氧原子___________; ②2N2____________;
③2個(gè)銅離子__________; ④+4價(jià)氮的氧化物__________;
⑤碳酸氫鈉__________; ⑥氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3_________;
⑦氯化鈉中的陰離子_____ ; ⑧保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)一家利用假日到效外游玩,在游玩活動(dòng)中,遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題。請(qǐng)認(rèn)真閱讀,解答下面的問(wèn)題。
野炊中,他取來(lái)一些清激的泉水,進(jìn)行了加熱煮沸。從化學(xué)視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______。
他找來(lái)一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕,后來(lái)他撿來(lái)一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因______。
他在吃飯時(shí),看到爸爸喝啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是用化學(xué)方程式表示______。
輪船制造業(yè)一般會(huì)用到硬鋁,主要利用它的______等性能填字母。
A.光澤好密度大 強(qiáng)度和硬度好 導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好
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