7．觀察如圖幾種凈水裝置或凈水方法，并比較凈水程度，回答相關(guān)問題．
（1）圖①中的燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng)，燒瓶中加入碎瓷片的目的是防止加熱時暴沸．
（2）上述凈水方法中，能降低水的硬度的方法是①②．（填序號）
（3）圖③中玻璃棒所起的作用是引流，若所得濾液渾濁，應(yīng)進行的操作是重新過濾．
（4）圖④中粒狀活性炭層的作用是吸附．

分析 根據(jù)已有的水的凈化、硬水軟化的方法、過濾操作以及注意事項進行分析解答即可．

解答 解：（1）燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng)，以使燒瓶受熱均勻，燒瓶中加入碎瓷片能防止加熱時暴沸，故填：石棉網(wǎng)；防止加熱時產(chǎn)生暴沸．
（2）蒸餾和加熱煮沸能降低水的硬度，故填：①②．
（3）過濾操作中玻璃棒起到引流的作用，若所得濾液渾濁，應(yīng)重新過濾，故填：引流；重新過濾．
（4）活性炭具有吸附性，故粒狀活性炭層的作用是吸附，故填：吸附．

點評 本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
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19．某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位為mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02，這里的Ca、K、Zn、F指的是（　　）
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18．過氧化氫溶液在二氧化錳催化劑的條件下，分解成氧氣和水（裝置見如圖），分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．

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15．通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A．
門捷列夫		B．
拉瓦錫		C．
達爾文		D．
牛頓

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2．下列關(guān)于2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的理解不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后氫原子、氧原子的個數(shù)均不變
B．表示氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成了水
C．參加反應(yīng)的氫氣與生成的水的分子個數(shù)比為1：1
D．參加反應(yīng)的氫氣與參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B．明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降
C．工業(yè)廢水不能直接排放
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗是化學(xué)的靈魂，做好化學(xué)實驗都要講究“先”與“后”，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，仿照例子請說出三個化學(xué)實驗的“先”與“后”．
例如：用排水法收集氣體時，先拿出導(dǎo)管后撤酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�
A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大
D．電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

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（2）D中x=8．
（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是D（填字母）．
（4）E中硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96．

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