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水是生命之源,化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化.
③做好生活飲用水消毒工作,是預防腸道傳染病的關鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2 】根據漂白粉的信息,請你判斷漂白粉屬于
 
(純凈物、混合物),關于漂白粉的說法中,合理的是:
 

A.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2 】中氯元素的化合價相同
B.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2 】都是含氧化合物
C.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2 】均屬于化合物
D.次氯酸鈣【Ca(ClO)2 】中含有原子團ClO
(2)硬水會給生產、生活帶來許多不便.檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法
 

(3)氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水,該反應的過程可用如圖描述.

上述變化的化學表達式為
 
;該反應的化學反應類型為
 
(化合或分解),分析圖可知,在氫氣燃燒過程中的過程中,下列說法不正確的是
 
;
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變        B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.一個氫分子由兩個氫原子構成        D.水分子是由氫分子和氧分子構成的.
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,微粒觀點及模型圖的應用,碳單質的物理性質及用途,有關元素化合價的計算,化學變化和物理變化的判別,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)過濾可以把不溶于水的物質除去,過濾時用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯等;
活性炭具有吸附性,能夠吸附水中的色素、異味等;
純凈物由一種物質組成,混合物由多種物質組成;
化合物是由不同種元素組成的純凈物,次氯酸鈣中含有原子團--次氯酸根;
化合物中,元素化合價代數和為零,是計算化合物中元素化合價的依據之一;
(2)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
(3)氫氣燃燒生成水;
在化學變化中,分子可分,原子不可分.
解答:解:(1)①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯.
故填:過濾;ACDF.
②再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程中,只是把顏色和異味吸附在活性炭的表面,沒有新物質生成,屬于物理變化.
故填:吸附;物理.
③漂白粉中含有氯化鈣、次氯酸鈣等物質,屬于混合物;
A.氯化鈣中,氯元素的化合價是-1價,中氯元素的化合價是+1價,該選項說法不合理;
B.氯化鈣中不含有氧元素,次氯酸鈣中含有氧元素,該選項說法不合理;
C.氯化鈣和次氯酸鈣都是由不同種元素組成的純凈物,均屬于化合物,該選項說法合理;
D.次氯酸鈣中含有原子團ClO,該選項說法合理.
故填:混合物;CD.
(2)檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法是:向水中加入肥皂水,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生的泡沫很少或不產生泡沫,是硬水.
故填:向水中加入肥皂水,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生的泡沫很少或不產生泡沫,是硬水.
(3)上述變化中,氫氣和氧氣反應生成水,化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應;
分析圖可知,在氫氣燃燒過程中的過程中,
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變,該選項說法正確;
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,該選項說法正確;
C.一個氫分子由兩個氫原子構成,該選項說法正確;
D.水分子中不含有氫分子和氧分子,是由氫原子和氧原子構成的,該選項說法不正確.
故填:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;化合反應;D.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、用二氧化碳制干冰
B、酒精揮發(fā)
C、銅制品表面變綠
D、海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用固體氯化鈉配制50g5%的氯化鈉溶液的主要實驗步驟有:
①稱量、量取 ②溶解 ③計算 ④裝瓶.
(1)實驗中需稱取氯化鈉
 
 克,需量取水
 
 毫升.
(2)配制過程的先后順序是(用序號表示)
 
;
(3)溶解步驟用到的儀器有量筒、燒杯和
 
;
(4)其他操作都正確,裝瓶時不慎將少量氯化鈉溶液倒在了瓶子外邊,則最后得到的氯化鈉溶液的溶質質量分數
 
5%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據物質用途填寫化學式:
(1)
 
可用作舞臺效果                   (2)食品包裝袋里的一種吸氧劑
 

(3)用作氮肥的碳酸氫銨
 
               (4)
 
可用于火箭燃料
(5)
 
可用來做霓虹燈                   (6)
 
可用作照明彈.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室給你提供了如圖所示儀器,請選用合適的儀器完成指定的實驗:

(1)要制取較多且較純凈的O2用來探究其性質(要求制取過程中可以添加反應物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
 
(填序號),收集氧氣應采用
 
法.
(2)提純初鹽時,過濾需要選用上述儀器中的
 
(填序號),出此之外還缺少的儀器是濾紙、
 
、
 
(填名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)寫出下列操作所引起的后果:
①把燒杯放在酒精燈上直接加熱
 

②用同一支滴管取不同藥液
 
;
(2)我們在進行化學實驗時,若遇到下列情況,應如何處理:
①連接玻璃管和膠皮管時,玻璃管不容易插入膠皮管內
 
;
②酒精燈的燈芯已被燒焦
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的知識解釋下列現象.
(1)走進花園附近就能聞到花香:
 

(2)100mL酒精與100mL水混合后,體積小于200mL:
 

(3)濕的衣服晾在太陽曬著的地方容易干:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從氧氣、二氧化碳、生石灰、熟石灰中選出相應物質填寫化學式.
(1)可用作干燥劑的是
 
   
(2)可用作滅火劑的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒現象的描述,正確的是(  )
A、氫氣在空氣中燃燒產生大量的白煙
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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