根據(jù)物質(zhì)用途填寫化學(xué)式：
（1）
 
可用作舞臺效果                   （2）食品包裝袋里的一種吸氧劑
 

（3）用作氮肥的碳酸氫銨
 
               （4）
 
可用于火箭燃料
（5）
 
可用來做霓虹燈                   （6）
 
可用作照明彈．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）干冰升華時吸收大量的熱，可用作舞臺效果，其化學(xué)式為：CO2．
（2）鐵粉能與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，是食品包裝袋里的一種吸氧劑，其化學(xué)式為：Fe．
（3）用作氮肥的碳酸氫銨中銨根顯+1價，碳酸氫根顯-1價，其化學(xué)式為：NH4HCO3．
（4）氫氣可以可燃性，可用于火箭燃料，其化學(xué)式為：H2．
（5）稀有氣體可用來做霓虹燈，如氦氣屬于稀有氣體，其化學(xué)式為：He．
（6）鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用作照明彈，其化學(xué)式為：Mg．
故答案為：（1）CO2；（2）Fe；（3）NH4HCO3；（4）H2；（5）He等；（6）Mg．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各裝置能完成相應(yīng)實驗的是（提示：堿石灰是由NaOH和CaO組成）（　�。�
A、裝置③：制取氧氣、二氧化碳等氣體
B、裝置④：干燥，收集CO2氣體
C、裝置①：用氯酸鉀制氧氣
D、裝置②：由a進氣收集O2或CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法．按要求從氧化鎂、氫氣、氧氣、硫酸銅、氫氧化鐵、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）能助燃的氣體單質(zhì)
 
； 
（2）用于除鐵銹的酸
 
；
（3）一種金屬氧化物
 
； 
（4）一種難溶性的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測定10g某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了下圖所示的裝置，進行有關(guān)的實驗探究（提示：3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O；雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．
請回答有關(guān)問題：
得到如下數(shù)據(jù)：
裝置 B C
反應(yīng)前質(zhì)量 84.3g 294.1g
反應(yīng)后質(zhì)量 81.9g 296.8g
（1）請計算該赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）
 

（2）該實驗還可測定組成水中各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
（只列式，不計算）；若玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）t℃時，將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法
 
（填一種即可）．
（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切，化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)用語填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的單質(zhì)
 
；
（2）用來充飛艇的氣體是
 
；
（3）大理石的主要成分是
 
；
（4）用來作電極的材料是
 

（5）驗水劑的成分是
 
；
（6）式量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
（1）①現(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】根據(jù)漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于
 
（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：
 

A．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】都是含氧化合物
C．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】均屬于化合物
D．次氯酸鈣【Ca（ClO）2 】中含有原子團ClO
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法
 
．
（3）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用如圖描述．

上述變化的化學(xué)表達(dá)式為
 
；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型為
 
（化合或分解），分析圖可知，在氫氣燃燒過程中的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變        B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成        D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
．例如：氧氣是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列滅火方法所利用的滅火原理不正確的是（　�。�
A、油鍋著火，用鍋蓋蓋滅--使可燃物隔絕空氣
B、用嘴吹滅蠟燭--使可燃物周圍溫度降低到著火點以下
C、房屋著火，用高壓水槍噴水滅火--降低可燃物著火點
D、森林著火，在火勢周圍砍掉部分樹木--將可燃物與火源隔離

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同步練習(xí)冊答案