2．下列說(shuō)法或做法正確的是（　�。�
A．天然氣一種可再生的無(wú)污染清潔能源
B．驗(yàn)滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口
C．塑料垃圾用焚燒的方法進(jìn)行處理
D．自然界的水均有自凈能力，故生活用水可任意排放

分析 A、根據(jù)天然氣是一種不可再生的能源解答；
B、根據(jù)驗(yàn)滿氧氣的方法解答；
C、根據(jù)焚燒塑料會(huì)產(chǎn)生大量的污染環(huán)境的物質(zhì)解答；
D、根據(jù)污水處理后再排放可以防止水體污染解答．

解答 解：
A、天然氣是一種不可再生的能源，故錯(cuò)誤；
B、氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若復(fù)燃則證明已滿，故正確；
C、將廢棄塑料采用焚燒的方法處理會(huì)生成大量的污染環(huán)境的物質(zhì)，該法不可�。叔e(cuò)誤．
D、污水處理后再排放可以防止水體污染，生活用水任意排放，可能造成水污染，故錯(cuò)誤．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，要保護(hù)環(huán)境，要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)．寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
（3）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因：表面容易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中鋁和銅制品表面一般不用防銹、而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問(wèn)題】這是不是因?yàn)殍F的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究，請(qǐng)你參與探究并填寫(xiě)空格．
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無(wú)氣泡Al＞Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論？同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨光亮，其目的是除去金屬表面的氧化物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們準(zhǔn)備了兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲，還需要的兩種液體試劑是硫酸銅和硫酸鋁．其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序．金屬絲的插入順序?yàn)镃u、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出鐵、鋁、銅這三種金屬材料被人類利用的先后順序是銅、鐵、鋁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)會(huì)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
某同學(xué)想利用此反應(yīng)，將80g含銅80%的廢料轉(zhuǎn)化為10%的硫酸銅溶液．計(jì)算需要加入10%的稀硫酸和水的質(zhì)量（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是（　　）
A．鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是很純的鐵
B．多數(shù)合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬更好
C．金屬材料就是純金屬的材料
D．金屬材料中只含有金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
 量取液體		B．
  加熱液體		C． 
滴加液體		D．
   點(diǎn)酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是B（填字母）．
A．碳酸鈣 B．乙醇 C．二氧化碳 D．碳酸
（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣．
（3）碳酸鈣（CaC2）俗稱電石，遇水劇烈反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是試管口未放一團(tuán)棉花；氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先a（填“a”或“b”）．
a．從水中取出導(dǎo)氣管   b．熄滅酒精燈
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2所示）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a．1→2→4→3    b．2→1→3→4    c．4→3→1→2    d．3→4→2→1
（4）實(shí)驗(yàn)室用固體無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）．該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AD或AE．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)能導(dǎo)電的是（　�。�
A．乙醇B．蒸餾水C．食鹽水D．蔗糖水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案