A、過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流 |
B、停止加熱后不能將蒸發(fā)皿立即直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 |
C、玻璃棒攪拌可加快食鹽的溶解 |
D、本實(shí)驗(yàn)中利用了食鹽的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)恩給你說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水 |
B、燃燒匙中紅磷可以換成細(xì)鐵絲 |
C、紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小 |
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧夾沒(méi)有夾緊會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、這種做法是倡導(dǎo)節(jié)儉新風(fēng) |
B、水是人體六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一 |
C、礦泉水中的礦物質(zhì)鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素 |
D、灌裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、在反應(yīng)過(guò)程中和 分子保持不變 |
B、該反應(yīng)有兩種生成物 |
C、參加反應(yīng)的與 分子個(gè)數(shù)之比為 3:2 |
D、物質(zhì)X中含2種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
B、利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 |
C、工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體 |
D、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、鎂有剩余,天平最終保持平衡 |
B、鎂沒(méi)有剩余,天平最終保持平衡 |
C、天平指針先偏向放鋁的一方后偏向放鎂的一方 |
D、天平指針始終偏向放鋁的一方 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、鎂元素屬于金屬元素 |
B、鎂元素原子的核電荷數(shù)為12 |
C、一個(gè)鎂原子得到兩個(gè)電子變?yōu)镸g2+ |
D、鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)并打開(kāi)門(mén)窗 |
B、撲滅圖書(shū)檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器 |
C、在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味 |
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用 |
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