下列關(guān)于“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不合理的是( 。
A、過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流
B、停止加熱后不能將蒸發(fā)皿立即直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
C、玻璃棒攪拌可加快食鹽的溶解
D、本實(shí)驗(yàn)中利用了食鹽的化學(xué)性質(zhì)
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:A、根據(jù)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)溶解操作再玻璃棒的作用進(jìn)行分析判斷.
D、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的實(shí)驗(yàn)步驟為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是引流,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、停止加熱后不能將蒸發(fā)皿立即直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,應(yīng)放在石棉網(wǎng)上,以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、溶解時(shí)用玻璃棒攪拌,可加快食鹽的溶解,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的實(shí)驗(yàn)步驟為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),實(shí)驗(yàn)中利用了食鹽的溶解性,沒(méi)有利用化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理、溶解、過(guò)濾與蒸發(fā)與注意事項(xiàng)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,是因?yàn)?div id="jfdgmoh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
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(2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)?div id="9cypbtw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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如圖是測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,下面是對(duì)該實(shí)驗(yàn)的一些認(rèn)識(shí),其中不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)恩給你說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水
B、燃燒匙中紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C、紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧夾沒(méi)有夾緊會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014兩會(huì)“實(shí)名制”礦泉水亮相,服務(wù)員們“沏茶倒水”的場(chǎng)景不再出現(xiàn),取而代之的是為每名委員提供一瓶礦泉水,而且每瓶礦泉水上還貼有委員名字.相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、這種做法是倡導(dǎo)節(jié)儉新風(fēng)
B、水是人體六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一
C、礦泉水中的礦物質(zhì)鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素
D、灌裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子,和  在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X,微觀過(guò)程如圖  所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在反應(yīng)過(guò)程中和  分子保持不變
B、該反應(yīng)有兩種生成物
C、參加反應(yīng)的與  分子個(gè)數(shù)之比為 3:2
D、物質(zhì)X中含2種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國(guó)水周”,水利部確定本次活動(dòng)的主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B、利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C、工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁.待充分反應(yīng)后,鋁有剩余.則不可能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、鎂有剩余,天平最終保持平衡
B、鎂沒(méi)有剩余,天平最終保持平衡
C、天平指針先偏向放鋁的一方后偏向放鎂的一方
D、天平指針始終偏向放鋁的一方

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探測(cè)資料表明,火星上存在豐富的鎂資源.在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所
示,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、鎂元素屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從化學(xué)角度看,下列敘述不正確的是( 。
A、廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)并打開(kāi)門(mén)窗
B、撲滅圖書(shū)檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
C、在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

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