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我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金.小晨同學在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗(主要反應:C+Cu2O2Cu+CO↑),她觀察到反應后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進行了實驗探究:

【提出問題】該固體的成分是什么?

【查閱資料】①Cu是紫紅色固體

          ②Cu2O是紅色固體

          ③Cu2O+H2SO4(。=CuSO4+Cu+H2O

【猜想與假設】

猜想一:Cu

猜想二:Cu、Cu2O

猜想三:Cu、C

猜想四:Cu、Cu2O、C

小晨同學認為猜想  不正確,因為反應后的固體不完全是紫紅色.

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色

溶液呈  

猜想三不正確

步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想  正確

【實驗反思】由于受反應物質量比、反應物接觸面積和反應溫度等因素的影響,固體物質之間的反應可能無法完全進行.

【拓展延伸】

(1)從理論上看,碳與氧化亞銅的質量比應為1:12,但實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質量比控制在約1:10.這樣操作的理由是 

(2)下列可以用于鑒別真、假黃金的方法是  (填字母).

A.觀察顏色   B.加熱固體   C.滴加稀硫酸   D.滴加硝酸銀溶液.


考點:

實驗探究物質的組成成分以及含量;金屬的化學性質;酸的化學性質.

專題:

科學探究.

分析:

【猜想與假設】根據(jù)銅是紫紅色金屬進行分析;

【實驗探究】根據(jù)氧化銅和硫酸反應生成藍色的硫酸銅和水,碳是黑色固體進行分析;

【拓展延伸】(1)根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳進行分析;

(2)根據(jù)鋅會與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣進行分析.

解答:

解:【猜想與假設】銅是紫紅色金屬,觀察到反應后的固體不完全是紫紅色,所以猜想一不正確,因為反應后的固體不完全是紫紅色;

【實驗探究】氧化銅和硫酸反應生成藍色的硫酸銅和水,碳是黑色固體,所以

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色

溶液呈藍色

猜想三不正確

步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想四正確

【拓展延伸】(1)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,所以實際做實驗時卻將碳與氧化亞銅的質量比控制在約1:10,理由是:一部分碳會與氧氣反應生成二氧化碳;

(2)A、真、假黃金都是金黃色的,觀察顏色的方法不能鑒別,故A錯誤;

B、銅和氧氣加熱會生成黑色的氧化銅,所以加熱固體,顏色變黑的是假黃金,顏色不變的是真黃金,可以鑒別,故B正確;

C、假黃金和稀硫酸反應會生成氣體,真黃金不會,可以鑒別,故C正確;

D、會與硝酸銀反應的是假黃金,不會與硝酸銀反應的是真黃金,可以鑒別,故D正確.

故選:BCD.

故答案為:【猜想與假設】一;

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

【拓展延伸】(1)一部分碳會與氧氣反應生成二氧化碳;

(2)BCD.

點評:

在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中所給的知識進行解答.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


請完成以下實驗報告的填寫。

實驗名稱:酸堿的中和反應

實驗目的:驗證鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應。

供選擇的儀器和藥品:試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了測定某稀硫酸的溶質質量分數(shù),在10g稀硫酸中滴加過量的氯化鋇溶液,得到沉淀2.33g,求該稀硫酸的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某元素的原子結構示意圖.下列有關該原子的說法正確的是(  )

 

A.

質子數(shù)為17

B.

中子數(shù)為17

 

C.

最外層有2個電子

D.

易得電子形成陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)2015年6月12日,“南博會”在昆明滇池畔開幕.滇池對調節(jié)昆明的氣候起到重要作用.

①下列做法會對滇池造成污染的是  (填字母).

A.向滇池大量排放生活污水

B.在滇池流域大量使用農藥、化肥

C.工廠污水經處理達標后排入滇池

D.禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘

②某同學在流入滇池的河道口處取水,加入肥皂水并振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫很少,則該水屬于  (填“硬水”或“軟水”);若將此水進行凈化處理,單一操作相對凈化程度較高的是  (填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”).

(2)由于吸煙,不慎引燃被褥,立即用水滅火,使溫度降低到可燃物的  以下.

(3)配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,實驗步驟是:

①計算:氯化鈉  g,水  g;②  ;③量。虎苋芙猓涸摬襟E中玻璃棒的作用是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是(    )

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科目:初中化學 來源: 題型:


按要求寫出相應的化學符號:

(1) m個氫原子____________         (2) 2個硝酸根離子_______________  

(3) +2價的鐵元素____________     (4) 空氣中含量最多的物質____________

(5)人體缺______元素易得骨質疏松、佝僂病

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科目:初中化學 來源: 題型:


低碳生活,從我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是( 。

 

A.

出門隨手關燈

B.

垃圾焚燒

 

C.

拒絕使用一次性筷子

D.

草稿紙雙面使用

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科目:初中化學 來源: 題型:


結合下列實驗裝置,回答問題

(1)標號為a的儀器名稱是  ;

(2)裝置A、B中,便于添加液體藥品的是  ;

(3)在H2和O2中,可用裝置B制取的是  ;

(4)若用裝置C檢驗CO2,則試管中盛裝的藥品是 溶液;

(5)若制取8.8g CO2,理論上需要  g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應.

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