16.寫出下列元素或原子團(tuán)的名稱或符號(hào):
氫H     氧ON氮F氟
鈉Na        鋁Al     氯ClAu金
鋅Zn        鐵Fe     銅CuCa鈣
硅Si        碳酸根離子CO32- 硝酸根離子NO3-
銨根離子NH4+  硫酸根離子SO42- 氫氧根離子OH-

分析 根據(jù)元素符號(hào)的名稱、書寫原則進(jìn)行分析解答即可;正確書寫元素符號(hào),可以概括為“一大二小”和離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略進(jìn)行解答.

解答 解:書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
氫元素的元素符號(hào)為:H;氧的元素符號(hào)為:O;N是氮元素的元素符號(hào);F是氟元素的元素符號(hào);鈉元素的元素符號(hào)為:Na;鋁的元素符號(hào)為:Al;
氯的元素符號(hào)為:Cl;Au是金的元素符號(hào);鋅的元素符號(hào)為:Zn;鐵的元素符號(hào)為:Fe;銅的元素符號(hào)為:Cu;Ca是鈣元素的元素符號(hào);硅的元符號(hào)為:Si;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略和常見原子團(tuán)的書寫可知:碳酸根離子 CO32-; 硝酸根離子 NO3-;  銨根離子NH4+;硫酸根離子SO42-;  氫氧根離子OH-;
故答案為:H;O;氮;氟;Na;Al;Cl;金;Zn;Fe;Cu;鈣;Si;CO32-;NO3-;NH4+;SO42-;OH-;

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握元素符號(hào)的書寫方法(“一大二小”)和常見原子團(tuán)的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種無色氣體,其中兩種是單質(zhì),兩種是化合物,且C有劇毒,E能使紫色石蕊溶液變紅,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)試分析推斷寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCO2;DH2
(2)E能使紫色石蕊溶液變紅,則E的名稱是碳酸.
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A+C→B:O2+2CO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2     A+D→H2O:O2+2H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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7.下列各組變化前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A.鐵礦石粉碎,鐵礦石冶煉成鋼鐵B.高粱釀酒,木炭燃燒成灰燼
C.食物腐敗,咬碎食物D.石蠟熔化,鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.水是寶貴的自然資源,下列關(guān)于水資源的說法不正確的是( 。
A.水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一
B.海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫
C.地球和是哪個(gè)的總水儲(chǔ)量很大,所以水是取之不盡用之不竭的
D.隨著社會(huì)發(fā)展,當(dāng)今世界上很多人口面臨淡水危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)課上,老師讓李磊說說上節(jié)課都講了什么.李磊說:“物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的…”之后老師開始講課,他在黑板上畫出了兩幅圖,如圖所示.
(1)從李磊說的話中我們可以找到的錯(cuò)誤是物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的.
(2)根據(jù)老師畫出的兩幅圖我們可以知道這是鎂元素.(填名稱)
(3)代表原子的是乙(選填“甲”或“乙”下同),代表離子的是甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列表示氫氧化鈣的化學(xué)式是( 。
A.CaOHB.CaOH2C.Ca(OH)2D.Ca(HO)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.自然界中水是一種重要的資源.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào))
A.蒸餾水          B.地下水          C.自來水
(2)我國農(nóng)村地區(qū),大部分村民都用地下水作為生活用水,這些地下水有些是硬水,有些是軟水.不管硬水還是軟水,若長期食用,對人體健康都不利.作為初中生的你可以給村民介紹:日常生活中可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;
(3)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止液體爆沸.
(4)如圖是用塑料瓶自制的簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施利用洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某學(xué)生欲稱取4.3g氯化鈉,他在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡(1克以下用游碼).這時(shí)托盤上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是( 。
A.4.3 gB.3.7 gC.4.0 gD.4.6 g

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6.根據(jù)如圖1的裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),A和B相比,發(fā)生裝置最好選用B,理由:能控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品收集裝置宜選用G,原因是收集的氣體純凈,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用C(填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時(shí)刻是連續(xù)均勻氣泡冒出,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口未放一團(tuán)棉花.
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),我觀察到的現(xiàn)象有,相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置用C裝置,收集氨氣用F裝置.
(6)為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置,氧氣從d端進(jìn)入(填序號(hào)),量筒的作用是通過量筒水的體積得出氧氣的體積.裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果無影響(填“有影響”或“無影響”)量筒中的導(dǎo)氣管為什么不能伸得太長,理由:導(dǎo)氣管的體積會(huì)影響氧氣體積的測定.

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