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11．下列除雜質的試劑和方法不正確的是（　�。�
選項物質（括號內為雜質）除雜方法
ACu（CuO）加入足量稀硫酸，洗滌，干燥
BKCl（MnO2）溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
CCO2（水蒸氣）通過盛有燒堿固體的干燥管
DCaO（CaCO3）高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應，應再過濾、洗滌、干燥，而不是洗滌、干燥，故選項所采取的方法錯誤．
B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、燒堿固體具有吸水性，但能與二氧化碳反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：AC．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學興趣小組的同學發(fā)現，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，小組內小明同學認為有兩種可能：
猜想1：該溶液沒有變質      猜想2：該溶液全部變質
（1）小組同學討論后認為還有一種可能，請你補充出猜想3：該溶液部分變質．
（2）小潤同學取少量溶液于試管中，滴入2滴稀鹽酸，沒有氣泡產生，小潤認為該溶液沒有變質，小軍認為小潤的說法有錯，其原因是：加入的稀鹽酸少量，與氫氧化鈉反應了．
（3）小軍同學取少量溶液于試管中，加入過量Ba（OH）2溶液，有白色沉淀產生，該反應的化學方程式Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．而后小軍向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅，小軍認為猜想3正確，你認為他的判斷是否正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由是引入OH-．
（4）為了驗證猜想3，小紅同學設計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫
實驗步驟實驗現象結論
1取樣，滴加足量BaCl2溶液（或CaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、Ca（NO3）2溶液等），過濾產生白色沉淀猜想3成立
2向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液變紅
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）2NaOH+C02=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．初二生物小組的同學們前往學校東北刺五加種植實驗園去調研刺五加生長情況，發(fā)現多株刺五加的葉子發(fā)黃，還有些一些葉子邊緣出現枯萎，甚至呈現病蟲害癥狀．如今你們已經了解化學肥料的功效，你覺得幫他們選擇下列什么肥料就可以緩解刺五加的癥狀（　�。�
A．CO（NH2）2B．KNO3C．Ca（H2PO4）2D．KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列溶液中溶質屬于有機物的是（　�。�
A．生理鹽水B．石灰水C．酒精溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列化學方程式
（1）高錳酸鉀受熱2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑基本反應類型分解反應  
（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（　　）
A．t1℃時，甲的溶解度是20g
B．t2℃甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量一定相等
C．甲中混有少量乙，可以利用降溫結晶方法提純甲
D．分別將t3℃甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，一定都有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在化學課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應？
（1）設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如圖所示，實驗現象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強減�。�
小光同學卻對此提出了質疑，他認為以上的實驗不嚴謹，若仍利用甲裝置，需要補做的對比實驗是取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度．
（2）小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，設計如下實驗方案，我來幫他完成：
實驗步驟和方法實驗現象實驗結論
方案1

CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應
方案2
寫出方案1所涉及到的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（3）探究結束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生；②通過檢驗生成物證明反應的發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是A，B兩種溶質的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　　）
A．t1時，A的某種溶液的溶質質量分數一定比B的某種溶液的溶質質量分數小
B．t2時，A，B兩種溶質的溶解度相等
C．將t2的A，B兩種溶質的飽和溶液各100g降溫至t1析出晶體質量的關系是A＞B
D．可以通過降溫或者蒸發(fā)溶劑的方法使他們的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水廠生產自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機色素褪色，請回答以下相關問題：
（1）有些不法商販用自來水冒充純凈水出售，為辨別真?zhèn)�，可選用的試劑是C
A．酚酞試液 B．氯化鋇溶液 C．硝酸銀溶液 D．硫酸銅溶液
（2）某同學用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當滴到最后一滴時，紅色突然褪去，紅色褪去的兩種原因，請寫出其中一種原因燒堿被反應掉，產生的次氯酸使紅色褪去．

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