及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下面是小潔同學(xué)對(duì)相關(guān)主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中完全正確的是

A.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是氣體的收集方法

B.物質(zhì)鑒別

氣體難溶于水—用排水集氣法

氣體的密度比空氣大—向上排氣或排水法

氣體的密度比空氣小且溶于水—向下排

氣法

硬水和軟水— 肥皂水

二氧化碳和氧氣— 燃著的木條

水和過(guò)氧化氫溶液— 加入二氧化錳

C.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

D.安全常識(shí)

三種可燃性氣體—H2、CO、CH4

三種可加熱的儀器—燒杯、試管、量筒

三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子—分子、原子、離子

進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖 — 做燈火實(shí)驗(yàn)

使用燃煤爐子取暖 — 注意室內(nèi)通風(fēng)

廚房煤氣泄漏 — 打開(kāi)排氣扇

B

【解析】A.氣體的密度比空氣大,只說(shuō)明可以用向上排空氣法收集,不能說(shuō)明還可以用排水法收集故A錯(cuò)誤;

B.鑒別硬水與軟水用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水可以鑒別,用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣時(shí),熄滅的是二氧化碳,燃燒更旺的是氧氣,故B正確;

C.燒杯必須墊石棉網(wǎng)才能加熱,試管可直接加熱,量筒不能加熱,只能用來(lái)量取液體,故C錯(cuò)誤;

D.久未開(kāi)啟的地窖中可能聚集著大量的二氧化碳,二氧化碳不供給呼吸,所以進(jìn)入前要做燈火實(shí)驗(yàn),使用燃煤爐子容易引發(fā)中毒,所以要保持室內(nèi)通風(fēng),廚房煤氣泄漏,打開(kāi)排風(fēng)扇有可能引發(fā)爆炸,故D錯(cuò)誤.故選B

試題分析:根據(jù)氣體收集裝置選擇的依據(jù)是氣體的密度、溶解性以及是否與水或空氣中的成分反應(yīng);根據(jù)鑒別物質(zhì)要選擇產(chǎn)生不同現(xiàn)象的試劑分析;根據(jù)量筒只能用來(lái)量取液體體積分析;根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析.

考點(diǎn):氣體的收集方法;物質(zhì)的鑒別、推斷;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)組成之間的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是 ,表示混合物是 表示單質(zhì)的是 。

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有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點(diǎn)燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是

A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2

C.CO CH4 H2 D.H2 CH4 CO

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(9分)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫(xiě)字母,下同);實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填寫(xiě)字母).向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 。

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“雪碧”是一種溶有大量的無(wú)色的碳酸型飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)?/p>

A、紫色 B、紅色 C、無(wú)色 D、無(wú)法確定

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對(duì)下列四種粒子說(shuō)法正確的是

A.它們表示四種元素 B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

C.④表示的元素是非金屬元素 D.①④表示的是陽(yáng)離子

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A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之間有間隔 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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A.金剛石、石墨和C60都是碳的單質(zhì)

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C.CO能將氧化銅和氧化鐵還原,CO具有氧化性

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下列生活中遇到的事故,處理方法正確的是

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