【題目】【2016年江蘇省宿遷市】 某興趣小組同學(xué)欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應(yīng),設(shè)計如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)若導(dǎo)管a與b連接,將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶,關(guān)閉分液漏斗上的活塞,振蕩,然后打開導(dǎo)管上的活塞,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;

(2)探究反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:

已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3 NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O

【提出猜想】.NaOHNa2CO3;.________;

.NaHCO3; .Na2CO3NaHCO3

【查閱資料】Ca(OH)2Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成;

CaCl2Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成,NaHCO3不反應(yīng)

NaHCO3溶液顯堿性,可與酸反應(yīng)生成CO2氣體。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】限選試劑:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取少量反應(yīng)后溶液于試管中,加入足量的________振蕩

產(chǎn)生白色沉淀

_________

猜想不成立

2.將操作所得混合物過濾,向?yàn)V液中加入足量的_________,振蕩

_________

猜想成立

【拓展應(yīng)用】聯(lián)想到空氣中有CO2,所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉溶液應(yīng)_________保存。

【答案】(1)燒杯內(nèi)的水流入錐形瓶中,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;

(2)【提出猜想】Na2CO3;

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.氯化鈣

產(chǎn)生白色沉淀

2.稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

【拓展應(yīng)用】密封。

【解析】(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后氣壓會減小,燒杯內(nèi)的水流入錐形瓶中,CO2與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;(2)【提出猜想】二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)時,如果氫氧化鈉過量,則溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉;如果二氧化碳過量,但是不能完全消耗生成的碳酸鈉,則溶質(zhì)是碳酸鈉和碳酸氫鈉;如果氫氧化鈉和二氧化碳恰好完全反應(yīng),則溶質(zhì)是碳酸鈉;如果二氧化碳過量,并且把碳酸鈉完全消耗,則溶質(zhì)是碳酸氫鈉,所以猜想II是Na2CO3;因二氧化碳不但能跟氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳還能溶于水也跟水反應(yīng).所以讓人產(chǎn)生質(zhì)疑;

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取少量反應(yīng)后溶液于試管中,加入足量的氯化鈣振蕩

產(chǎn)生白色沉淀

猜想不成立

2.將操作所得混合物過濾,向?yàn)V液中加入足量的稀鹽酸,振蕩

有氣泡產(chǎn)生

猜想成立

【拓展應(yīng)用】空氣中的二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】2016屆江蘇省吳江市青云中學(xué)九年級3月一模】右圖以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)。下列說法不正確的是

A.X所表示的物質(zhì)類別是鹽 B.圖中反應(yīng)是中和反應(yīng)

C.圖中能生成鹽的反應(yīng)包括②③④⑤

D.若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是BaCl2

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【題目】把一定質(zhì)量的鋅粉放入Cu(NO3)2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上現(xiàn)象,下列判斷濾渣中的成分正確是

A. 只有Cu B. 只有Zn

C. 一定有Cu,可能有Zn D. 一定有Zn和Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.24% B.44% C.16% D.32%

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【題目】【2015年四川省瀘州市】下圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。

(1)儀器的名稱是 ,若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸,反應(yīng)的方程式為

(2)B裝置正放桌面,用于收集A生成的O2,則a接 (選填“b”或“c”);若B裝滿水,用于收集A生成的H2,則a接 (選填“b”或“c”)。

(3)如果要制取和收集干燥的CO2,需要在A裝置之后連接兩個B裝置,則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是 (選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”)。

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【題目】20世紀(jì)20年代,就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實(shí)。最近,意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是

A. O4是一種新型的化合物

B. 一個O4分子中含有2個O2分子

C. O4和O2混合后形成的是混合物

D. O4和O2的性質(zhì)完全相同

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A.A的化學(xué)式為CaCO3 B.D物質(zhì)不屬于鹽

C.表中未涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng) D.B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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【題目】【2017屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學(xué)期期中】如圖中A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下,A、D是氣體,B、C是液體,E、F是固體;組成B、C的元素種類相同,組成E、F的元素種類也相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出化學(xué)式:B ,D 。

(2)寫出EF的化學(xué)方程式: 。

(3)若G與A反應(yīng)時劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,化學(xué)方程式為 ;若G為銀白色液體,與A反應(yīng)生成的紅色固體為 (填化學(xué)式)。

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【題目】 2017屆四川省達(dá)州市開江縣永興中學(xué)九年級11月月考】用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個實(shí)驗(yàn)。

(1)操作E中玻璃棒的作用是 ;

(2)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號)。

氯化鈉固體不純 裝瓶時,有少量溶液灑出 量取水時,仰視讀數(shù) 物碼反放

(3)圖D操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時停止加熱;

(4)圖C中有一處明顯的錯誤是: 。

(5)300g16%的氯化鈉溶液中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,需加水的質(zhì)量為

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