下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時(shí)間后，溶液變質(zhì)且質(zhì)量減少的是（　　）
A．食鹽水B．濃硫酸
C．氫氧化鈣溶液D．氫氧化鈉溶液
A、氯化鈉溶液長(zhǎng)期存在于空氣會(huì)有水分的蒸發(fā)，溶液質(zhì)量減小，但未發(fā)生化學(xué)變化，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水蒸氣，溶液質(zhì)量變大，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、石灰水會(huì)與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化，生成碳酸鈣沉淀，使溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣減小，溶液質(zhì)量也隨之減小，故此選項(xiàng)正確；
D、氫氧化鈉固體在空氣中會(huì)吸水潮解而后與二氧化碳反應(yīng)，質(zhì)量變大，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

大氣中SO2含量增加是導(dǎo)致酸雨增多、土壤酸化的主要原因．土壤中各種可溶性鋁鹽能抑制植物生長(zhǎng)，減弱植物抵御外來侵害的能力．為了解土壤的情況，某中學(xué)“酸雨”課題研究小組對(duì)生物園的土壤作了調(diào)查．他們分點(diǎn)取樣，把土壤表面至100mm深的土塊分為4層，進(jìn)行分析研究；并查閱了有關(guān)資料，了解到土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系．?dāng)?shù)據(jù)記錄及土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系如表所示：
0mm～100mm土壤樣本的數(shù)據(jù)
土層深度/mm0～2020～4040～6060～100
土樣pH4.54.24.184.15
可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（10-5）0.41.31.72.0
土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系

請(qǐng)回答下列問題：
（1）被測(cè)定的土壤明顯顯______性，隨土壤深度的增加，其pH逐漸變______（填“大”或“小”）；可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨土層深度增加而逐漸增大．由此可以得出土層的酸性強(qiáng)弱與可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是______．
（2）土壤中的鋁元素原本主要以不溶性的氫氧化鋁等固體形式存在，但大量酸雨滲入土壤，導(dǎo)致土壤酸化，使可溶性的鋁增多．以硫酸為例寫出導(dǎo)致可溶性鋁增多的化學(xué)方程式：______，并指出該反應(yīng)的類型______．
（3）分析土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系，可知被測(cè)定的土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng)，這是因?yàn)開_____．
（4）為減少和防止酸雨的形成，應(yīng)采取什么措施？______（至少填一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

蒸饅頭、炸油條時(shí)常用到一種白色物質(zhì)，它既能和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸反應(yīng)，又能引起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是（　�。�
A．氫氧化鈉B．碳酸氫鈉C．氫氧化鈣D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

體操運(yùn)動(dòng)員手上擦的“鎂粉”的主要成份是______，其作用是______和______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

石頭紙是用碳酸鈣粉末為主要原料，加少量聚乙烯和膠合劑制成．下列關(guān)于“石頭紙”的說法中錯(cuò)誤的是
（　　）
A．石頭紙不宜在高溫條件下生產(chǎn)
B．石頭紙能耐酸和堿的腐蝕
C．石頭紙不易燃燒
D．使用石頭紙，有利于保護(hù)森林，且環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．食鹽C．濃鹽酸D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時(shí)間后，質(zhì)量減小的是（　�。�
A．碳酸鈣B．氯化鈉C．濃鹽酸D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分)現(xiàn)有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末(純凈物)，已知他們是硫酸銅、碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種。
【提出問題】如何鑒別四種物質(zhì)？ ．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們最先想到的是把四種物質(zhì)分別溶于水，觀察溶液顏色。
【實(shí)驗(yàn)探究】取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水l0毫升，振蕩后靜置，只有盛放A的試管中的液體呈藍(lán)色，其他呈無色。
為了鑒別其他三種物質(zhì)，小香同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
步驟一：向盛放B、C、D溶液的試管中加入等量的稀硫酸，只有C試管中有氣泡冒出．
其他兩支試管內(nèi)均無明顯現(xiàn)象：
步驟二：向步驟一實(shí)驗(yàn)后的盛有B、D溶液的兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液，小香觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（1）___________________________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(_2__________________________；
【反思與交流】同學(xué)們經(jīng)過分析討論后，將小香的實(shí)驗(yàn)步驟(_3____)中所加入的（4）______改為（5）______(填名稱)，其他操作不變，發(fā)現(xiàn)B溶液中出現(xiàn)白色沉淀，于是將四種物質(zhì)鑒別出來了；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（6）請(qǐng)將四種物質(zhì)的化學(xué)式填在標(biāo)簽上。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（8分）A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是                         。
（2）組成E的元素是                              。
（3）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是           。
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是                              。

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