FeS2常用于在接觸法制硫酸過程中產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式為：4FeS2+11O22X+8SO2，則X的化學(xué)式為（ ）

A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. FeSO4

B 【解析】試題據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變。反應(yīng)前有4個(gè)鐵原子、8個(gè)硫原子、22個(gè)氧原子；反應(yīng)后8個(gè)硫原子、16個(gè)氧原子；所以一個(gè)X分子中有2個(gè)鐵原子、3個(gè)氧原子，X的化學(xué)式是Fe2O3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市河西區(qū)2018屆九年級(jí)模擬考試（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

溶液與人們的生活息息相關(guān)。

(1)下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是_____________。

A. 氫氧化鎂 B. 硝酸鉀 C. 植物油

(2)電解水的過程如下圖。

①如圖 1 所示，通電一段時(shí)間后，玻璃管 a 內(nèi)產(chǎn)生的氣體為 __________。

②如圖 2 所示，在水分解的微觀過程中，不發(fā)生變化的微粒是 __________。

(3)判斷生活用水是硬水還是軟水，可把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的容器中，振蕩若出現(xiàn)較多泡沫的是 ____________。

(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題：

①t1℃時(shí)，甲的溶解度 ________(填“>”、“<”或“=”)丙的溶解度。

②t2℃ 時(shí)，將 50g 水加入到盛有 50g 甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后所得溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為 ________。(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

③t3℃ 時(shí)，乙的飽和溶液中一定含 40g 乙物質(zhì)，此說法是 ________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

④t3℃ 時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到 t1℃ 時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ___________。

⑤若甲、丙均為白色固體，利用 t3℃ 時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)， ________(“能”或“不能”)鑒別甲、丙兩種物質(zhì)。

B 氫氣 氫原子和氧原子 軟水 < 5:1 錯(cuò)誤 乙>丙>甲 能 【解析】(1) 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，在溶液中物質(zhì)以分子或離子等微觀粒子的的形式相互混合。A. 氫氧化鎂以固體顆粒和水混合，形成的不是溶液； B. 硝酸鉀以鉀離子和硝酸根離子和水混合，形成的是溶液； C. 植物油以油滴形式和水分子混合，形成的不是溶液；(2) ①電解水時(shí)，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】試題原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，其失去電子后帶正電形成陽離子，此時(shí)質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)。由此選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：《考前20天終極攻略》-倒數(shù)第9天 常見氣體的制取與凈化 題型：單選題

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．裝置 1 可用于制二氧化碳 B．裝置 2 可用于制氧氣

C．裝置 3 可用于收集二氧化碳 D．裝置 4 可用于收集氫氣

C 【解析】A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)物是固體且不需要加熱，故正確；B．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取，正確；C．二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)。故用向上排空氣法收集。說法錯(cuò)誤；D．氫氣難溶于水，故可用排水法收集，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，它可以造福人類。

（1）能源化學(xué)——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料�；剂习�、天然氣和____；

（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素（CO(NH2)2）屬于____（填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）肥；

（3）醫(yī)藥化學(xué)——誤服了可溶性鋇鹽會(huì)引起中毒，為了解毒，可以服用牛奶，是因?yàn)榕Ｄ讨懈缓?____（填一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的名稱）可以減輕毒性。

（4）材料化學(xué)——鋁合金可用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金屬于________（選填“合成材料”、“金屬材料”或“復(fù)合材料”）。

（5）食品化學(xué)——為了防止食品變質(zhì)，有的可以充入氮?dú)膺M(jìn)行包裝，這是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_______。

石油 氮 蛋白質(zhì) 金屬材料 不活潑(或穩(wěn)定) 【解析】（1）根據(jù)常見化石燃料解答；（2）根據(jù)尿素中所含的營(yíng)養(yǎng)元素分析解答；（3）根據(jù)牛奶中富含蛋白質(zhì)解答；（4）根據(jù)合金屬于金屬材料解答；（5）根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑解答。（1）化石燃料包括煤、天然氣和石油；尿素【CO(NH2)2】中含有氮元素，屬于氮肥；（3）誤服了可溶性鋇鹽會(huì)引起中毒，為了解毒，可以服用牛奶，是因?yàn)榕Ｄ讨懈缓牡鞍踪|(zhì)可以減輕...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，生活中的下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�

A. 用布袋代替塑料袋購(gòu)物 B. 對(duì)垃圾采取分類處理

C. 合理使用農(nóng)藥和化肥 D. 農(nóng)作物秸稈就地焚燒

D 【解析】A、用布袋代替塑料袋購(gòu)物，能減少白色污染，正確；B、對(duì)垃圾采取分類處理，由利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，正確；C、過量使用農(nóng)藥和化肥對(duì)污染環(huán)境、土壤等，合理使用農(nóng)藥和化肥，正確；D、農(nóng)作物秸稈就地焚燒會(huì)污染空氣，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充名校2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性聯(lián)考理綜模擬三化學(xué)試卷 題型：填空題

食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)。低鈉鹽能預(yù)防高血壓，碘鹽能補(bǔ)充人體所需碘元素，工業(yè)用鹽使用不當(dāng)易使人中毒。

(1)氯化鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是__________(填名稱)元素。

(2)硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”，硫酸鎂的化學(xué)式為_________。

(3)碘鹽中加了碘酸鉀(KIO3)，則KIO3中碘元素的化合價(jià)為_________。

(4)工業(yè)用鹽含NaNO2，NaNO2的名稱為_________ (填序號(hào))。

A.磷酸鈉 B.硝酸鈉 C.亞硝酸鈉

氯 MgSO4 +5 C 【解析】(1)根據(jù)氯化鈉的化學(xué)式NaCl及鈉元素和氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量可知，氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大；（2）硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”，根據(jù)化學(xué)式的書寫原則先讀后寫，后讀先寫，可知硫酸鎂的化學(xué)式為MgSO4；（3）根據(jù)化學(xué)式中元素的征服化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算，鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，故碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)；（4）工業(yè)用鹽含NaNO2，NaNO2...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

甲乙丁X的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物一略去，“→”表示一部轉(zhuǎn)化)。下列各項(xiàng)中，不能滿足圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、四氧化三鐵和一氧化碳都屬于化合物，高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵屬于單質(zhì)，在單質(zhì)氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；所以甲可能是四氧化三鐵，乙可能是一氧化碳，丙可能是二氧化碳，丁可能鐵，X可能是氧氣，不符合題意；B、硫酸（酸）和氫氧化鈉（堿）反應(yīng)生成硫酸鈉和水（氧化物），水能和三氧化硫（氧化物）反應(yīng)生成硫酸（酸）。所以甲可能是硫酸，乙可能是氫氧化鈉，丙可能硫酸鈉，丁可能是水，X可能...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知：Mg(OH)2 = MgO＋H2O。一定質(zhì)量的Mg(OH)2和MgO的混合物加熱一段時(shí)間后，將生成的氣體通入到濃硫酸中，增重1.8g，已知剩余固體的質(zhì)量為13.8g，剩余固體中Mg元素的質(zhì)量為7.2g，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 剩余固體為混合物

B. 原混合物中Mg元素的質(zhì)量為7.2g

C. 混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為29∶20

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

C 【解析】氧化鎂中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100％＝60％。A、反應(yīng)后剩余固體中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100％＝52.17％，剩余固體為混合物，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，原混合物中Mg元素的質(zhì)量是7.2g，故B正確；C、Mg(OH)2→H2O，混合物中Mg(OH)2 質(zhì)量應(yīng)是5.8g，反應(yīng)生成的氧化鎂應(yīng)是4g，混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為5.8g∶﹙13.8g －4.0g﹚...

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