用相應(yīng)的化學(xué)符號填空:
(1)碳元素 ; (2)2個(gè)氫氧根離子 ;
(3)+6價(jià)的硫元素 ; (4)2個(gè)亞鐵離子 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是
A.化學(xué)與物質(zhì) | B.化學(xué)與生活 |
①合成纖維、合金都屬于合成材料 ②灰白色的固體化肥屬于磷肥 ③氫氣和一氧化碳都屬于還原性氣體 | ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?/p> ②用洗凈擦干的方法防止菜刀生銹 ③電木插座破裂后不可以熱修補(bǔ) |
C.化學(xué)與健康 | D.化學(xué)與實(shí)驗(yàn) |
①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血 ②甲狀腺腫大一定是過量食用加碘食鹽 ③食用含氟食物有助于防治齲齒 | ①用木炭燃燒測定空氣中氧氣的含量 ②用酚酞證明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng) ③用鎂條燃燒證明質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是( 。
A.依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大
B.將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫?nbsp; 方法
C.將t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,兩溶液 中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一 定相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)金屬的說法正確的是( 。
A. 鋁具有很好的抗腐蝕性能
B. 銅能置換出酸中的氫
C. 鋼是純凈物
D. 銀能把鐵從氯化亞鐵溶液中置換出來
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是( )
A. 在食品加工中,加入大量的食品添加劑,使食品既保鮮又美觀
B. 食用鐵強(qiáng)化醬油,有助于預(yù)防缺鐵性貧血
C. 抵制使用一次性塑料袋,有利于長沙市創(chuàng)建文明城市
D. 回收處理廢舊電池,有利于長沙市“兩型”社會的建設(shè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、W、X、Y、Z分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的物質(zhì)。已知A、B、C是單質(zhì),W、X、Y、Z是化合物,且X和Y的組成元素相同,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)分別寫出A、Z的化學(xué)式:
A 、Z 。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的
反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:
⑴寫出有標(biāo)號的儀器名稱:① ;② 。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____。若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作應(yīng)該是 _,以防止水倒流,炸裂試管。若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水)可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、 、干燥。
⑶若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
⑷如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a 端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
畢業(yè)聯(lián)歡會上,小明表演了一個(gè)小魔術(shù):將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如右圖示),觀察到火焰立即熄滅;再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒。請你分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:______________、____________________________。
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