用化學(xué)符號(hào)表示：

2個(gè)氮?dú)夥肿?u>              ；氫氧根離子             ；

地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物             。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)教材 “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】氧化鐵、氧化銅能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是            ；

（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的             和           在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式                                    。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是                                                      ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                  

                                                              。

【實(shí)驗(yàn)探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KclO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

CuO   0.5g

③

1.2g

MnO2   0.5g

（MnO2二氧化錳，CuO氧化銅）
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是              ；
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更      （填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑．你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                            

（4）若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，需要進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
①                                                        ；
②                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般用          和            反應(yīng)來(lái)制取，反應(yīng)原理是             

                                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途與所對(duì)應(yīng)的性質(zhì)關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是（    ）

A．醫(yī)院給病人輸氧——氧氣可以供給呼吸

B．CO2用于滅火——CO2既不燃燒也不支持燃燒

C．金剛石裁玻璃——金剛石硬度大

D．鋁用于做導(dǎo)線——鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列作法不正確的是（    ）

A．電器著火，立即用水撲滅

B．炒菜油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．廚房天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門，打開(kāi)門窗

D．用食醋除去水壺中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 A～E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。已知A、B均為黑色固體，Ｄ為紫紅色固體，C、E為氣體，且E易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合，使人中毒。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)  B是____________，E是____________；（填化學(xué)式）

(2)  寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為                     ；反應(yīng)②中所得的紅色溶液，加熱后變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋                                              。

(3)  已知E在加熱條件下與B反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成D，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要先通入氣體E，將反應(yīng)容器中的空氣排出后再加熱。這樣做的主要原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)告，哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源，是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦，鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示。下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是 （     ）

A.屬于非金屬元素 
B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 
C.相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g
D.元素符號(hào)為MO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


西南大旱提醒我們節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是  (   )

A．水體污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)    B．自然界的水都不是純凈的水  ．

C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)    D．地球上可以利用的淡水資源有限

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將下列物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣、⑦氨氣

其中，屬于混合物的是              ；屬于純凈物的是             ；

屬于單質(zhì)的是            ；屬于化合物的是              ；

屬于氧化物的是             。

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