12．生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，O2會(huì)越來(lái)越少，CO2會(huì)越來(lái)越多，因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2，不僅有科學(xué)意義也有重要的實(shí)用價(jià)值．據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)CO2分解又可重復(fù)使用．NiFe2O4在此反應(yīng)中是（　　）
A．粘合劑B．制冷劑C．防腐劑D．催化劑

分析 解題時(shí)要注意有效信息的捕捉，在題干中題目特別強(qiáng)調(diào)NiFe204在一定的條件下既能促進(jìn)C02的分解，又可重復(fù)使用，據(jù)此結(jié)合催化劑的概念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)CO2分解又可重復(fù)使用，說明NiFe2O4是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而沒有和二氧化碳反應(yīng)，故NiFe2O4不是反應(yīng)物，NiFe2O4起到催化劑的作用，是催化劑．
A、NiFe2O4在該過程中作催化劑，不是粘合劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、NiFe2O4在該過程中作催化劑，不是制冷劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、NiFe2O4在該過程中作催化劑，不是防腐劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、NiFe2O4在該過程中作催化劑，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握催化劑的特征（一變二不變：改變化學(xué)反應(yīng)速率、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某簡(jiǎn)單離子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為：，當(dāng)x=8時(shí)，該粒子符號(hào)為O2-；當(dāng)x=11時(shí)，該粒子符號(hào)為Na+；當(dāng)x=13時(shí)，寫出該粒子的硝酸鹽的化學(xué)式為：Al（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．要完成下列變化通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．NaOH→Na2SO4B．CuO→Cu（OH）2C．CuCl2→CuD．BaCl2→BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．對(duì)蠟燭及其燃燒，你親自觀察探究過嗎？請(qǐng)你認(rèn)真觀察下圖，思考后填寫以下空白：

（1）由圖1可知，將蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，你觀察到的最明顯的現(xiàn)象是火焰分三層，由于外焰溫度越高，火柴梗易被炭化，蠟燭的火焰分為三層，其中溫度最高的是外焰．
（2）由圖2可知，若將一干燥的燒杯罩在火焰上方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，將此燒杯倒過來(lái)，向其中注入澄清的石灰水，振蕩，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，由此推測(cè)蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳．
（3）由圖3可知，當(dāng)你將燃著的蠟燭吹滅時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有白煙從燈芯飄出，這時(shí)如果你立刻用火柴去點(diǎn)剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能被點(diǎn)著（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置且失去標(biāo)簽的白色粉末狀藥品，實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種，同學(xué)們對(duì)此很好奇，于是他們對(duì)這瓶白色粉末的成分做了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】小明取一定量白色粉末于燒杯中，加水?dāng)嚢�，充分溶解后，過濾，得到固體和無(wú)色溶液．
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】小明取實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到的固體于試管中，滴加足量稀鹽酸后，觀察到有有氣泡（現(xiàn)象）產(chǎn)生，于是小明馬上就得出結(jié)論，該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣，但是小軍卻認(rèn)為小明的結(jié)論不一定正確，固體還可能是碳酸鈉，你認(rèn)為小軍的理由是碳酸鈉的溶解度小，也會(huì)出現(xiàn)不溶性固體，請(qǐng)你寫出上述有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（任寫一個(gè)）．
【實(shí)驗(yàn)Ⅲ】小明和小軍認(rèn)為有必要再對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中濾液的成分進(jìn)行探究，過程如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量濾液于試管中，向其滴加2滴～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣和氯化鈉
（2）另取少量濾液于試管中，滴加過量氯化鈣溶液，振蕩，靜置產(chǎn)生白色沉淀該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉，涉及的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
【反思與交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們通過討論，一致認(rèn)為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉，你認(rèn)為他們的理由是氫氧化鈉完全變質(zhì)能生成碳酸鈉．
【試劑應(yīng)用】某工廠化驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性．這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是（　�。�
A．9：15：5B．9：20：13C．5：7：13D．5：9：15

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．金屬A和B的相對(duì)分子質(zhì)量比為8：9，等質(zhì)量的A和B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量比為3：4．則兩金屬的化合價(jià)之比為（　�。�
A．2：3B．3：2C．2：1D．1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小新拿來(lái)一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說他撿到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金．于是他和小新一起探究：
【提出問題】
這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？
【猜想】
①小新認(rèn)為是黃金     ②小寶認(rèn)為是銅鋅合金
【查閱資料】
合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①小新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是，截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱．
②小寶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
①小新在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑色，則他的猜想是不正確（填“正確”或“不正確”），黑色物質(zhì)是CuO（或氧化銅）
②小寶在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（只寫一個(gè)）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag
【反思與應(yīng)用】
假如你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)是截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸（或稀硫酸）中，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)如圖五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）A-E共能表示3種元素．
（2）其中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有（填序號(hào)，下同）CD；屬于陰離子的是C．
（3）E 所示的是金屬元素（填“金屬元素”，“非金屬元素”）的原子，其核外有3個(gè)電子層，最外層有1個(gè)電子．

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