2013年4月25日晚8點(diǎn)，臺(tái)州市的一金屬堆場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝，消防指揮部立即動(dòng)員力量，尋找沙土進(jìn)行滅火．鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣。

（1）利用沙土滅火的原理是                                    （2分）。

（2）本次火災(zāi)消防員不能用水來(lái)滅火，其原因是                   （2分）。


（1）使可燃物隔絕空氣（或氧氣）；

（2）鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至發(fā)生爆炸．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一改進(jìn)后的電解水裝置，下列說(shuō)法正確的是

A．檢查該裝置氣密性時(shí)，可以先關(guān)閉兩邊的活塞，向中間的漏斗中加水，形成一段水柱后靜置，若水面不下降，說(shuō)明氣密性良好

B．b為電源的正極

C．管①做如圖改進(jìn)后，有利于用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體

D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 鑒別下列各物質(zhì)的方法，正確的是（     ）

需鑒別的物質(zhì)

方法

A

吸入的氣體和呼出的氣體

觀察顏色

B

氧氣和空氣

聞氣味

C

鐵粉和炭粉

用磁鐵

D

礦泉水和蒸餾水

過(guò)濾后，觀察是否有雜質(zhì)殘留在濾紙上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一般可以用向下排空氣法收集的是（    ）

A．CO2            B．H2            C．CO            D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)不具有宏觀意義，只有微觀意義的是（    ）

A．Zn             B．H2                C．2NO            D．MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里。下列變化中，與其他三種變化不同的是（   ）

    

     A．爆竹爆炸      B．木炭燃燒     C．鋼水澆鑄      D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分別用表示不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是      （   ）

  A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，

其中表示化合物的是 (        )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子

C．過(guò)氧化氫分子由氫分子和氧分子組成

D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案