下列對燃燒和爆炸的認識錯誤的是（　　）

　

A．

爆炸不一定是化學變化

　

B．

可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈

　

C．

溫度達到可燃物的著火點，即可發(fā)生爆炸

　

D．

有易燃易爆物的場所，嚴禁穿化纖類衣服


考點：

燃燒與燃燒的條件；實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素；化學變化和物理變化的判別；易燃物和易爆物安全知識．.

專題：

化學與生活健康；化學與社會突發(fā)事件；物質的變化與性質．

分析：

通常所說的爆炸是指在有限的空間里可燃物急劇燃燒，放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，從而發(fā)生爆炸．有些爆炸是由于壓力過大造成的，爆炸過程中沒有新物質生成．影響可燃物燃燒的因素有①可燃物的性質，②可燃物與氧氣或空氣的接觸面積，③氧氣的濃度．可以根據(jù)爆炸的條件、易燃易爆物的安全知識等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

解答：

解：A、爆炸包含物理爆炸和化學爆炸．有新物質生成的爆炸是化學爆炸，沒有新物質生成的爆炸是物理爆炸．如高壓鍋爆炸、氣球爆炸等，變化后沒有新物質生成，屬于物理變化；故爆炸不一定是化學反應，故A說法正確；

B、可燃物與氧氣或空氣的接觸面積會影響可燃物的燃燒現(xiàn)象，可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈，故B說法正確；

C、若沒有與氧氣或空氣接觸，即使溫度達到可燃物的著火點，也不會發(fā)生爆炸，故C說法錯誤；

D、化纖類衣服摩擦會產(chǎn)生電火花，易引起易燃易爆物發(fā)生燃燒或爆炸，故D說法正確；

故選C．

點評：

解答本題的關鍵是要充分理解燃燒和爆炸的含義、易燃易爆物的安全知識，只有這樣才能對相關內容做出正確的判斷．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是電解水實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和b，請回答：

（1）氣體a為　　；

（2）檢驗氣體b常用　　；

（3）實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是　　．

（4）該反應的文字表達式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


金是一種貴重金屬，一直以來都充當著貨幣的作用（部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是

A．該元素的相對原子質量為197.0g

B．該元素的原子序數(shù)為79

C．該元素的核外電子數(shù)為79

D．汞和金都屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧

　

B．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體

　

C．

細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

D．

蠟燭在空氣中燃燒有明亮的藍紫色火焰，稍有黑煙，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于分子、原子的敘述中，不正確的是（　�。�

　

A．

原子通過得失電子可以轉化為離子

B．

分子由原子構成

　

C．

分子能保持物質的物理性質

D．

原子由原子核和電子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列觀點符合質量守恒定律的是（　�。�

　

A．

煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了

　

B．

一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數(shù)不變

　

C．

8g CH4完全燃燒生成8g CO2

　

D．

某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，向水中加入某物質能使試管中的飽和石灰水變混濁的是（　　）

　

A．

氯化鈉

B．

氫氧化鈉

C．

硝酸銨

D．

冰

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是

A、用藥匙或鑷子取用固體藥品　　　　　B、用酒精燈內焰給物質加熱

C、未用完的藥品放回原試劑瓶中　　　　D、稱量時將砝碼放在左盤

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們已學習了簡單的物質分類，以下物質中既屬于純凈物又屬于氧化物的是

A．充分加熱高錳酸鉀后的剩余固體         B．水和冰的混和物

C．澄清的石灰水                         D．潔凈的空氣

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