【題目】某興趣小組利用傳感器對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行再探究。實驗步驟如下:

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2,三個注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。

(3)一段時間后,同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請回答下列問題:

1)導(dǎo)致曲線1CD段氣壓急速減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是_____。

2)曲線2代表加入的是_____

3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。

4)對比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是_____。

CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

②吸收CO2NaOH溶液比較合適

CO2能與NaOH溶液反應(yīng)

④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適

【答案】振蕩燒瓶使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻飽和石灰水CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收①④

【解析】

根據(jù)圖2可知,曲線3代表的反應(yīng)最劇烈,吸收的CO2最多,故曲線3代表加入的是氫氧化鈉溶液,曲線1代表的反應(yīng)最微弱,吸收的CO2最少,故曲線1代表加入的是水,曲線2代表加入的是澄清石灰水。

1) 曲線1代表的是二氧化碳溶于水的過程,若振蕩試管,則會加速反應(yīng)的進(jìn)行,使燒瓶內(nèi)氣壓急速減小。E點(diǎn)表示的是反應(yīng)結(jié)束以后燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng),若要進(jìn)一步降低燒瓶中的壓強(qiáng),可以降低燒瓶內(nèi)物質(zhì)的溫度。

2)根據(jù)上述分析可知,曲線2代表加入的是澄清石灰水

3) 曲線3代表加入的是氫氧化鈉溶液,此時發(fā)生的是氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣,雖然氫氧化鈣也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但是氫氧化鈣的溶解度很小,故澄清石灰水能吸收的二氧化碳很少,速率也慢。

4)圖2只能表明二氧化碳能溶于水,但不能證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),①錯誤;該實驗中將氫氧化鈉溶液注入二氧化碳?xì)怏w中后,燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)急劇減小,可以證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),且反應(yīng)十分迅速,所以可以用NaOH溶液來吸收CO2,②③正確;用飽和澄清石灰水能檢驗二氧化碳是因為二者反應(yīng)生成了白色沉淀,根據(jù)曲線2僅可知二氧化碳能被氫氧化鈣溶液吸收,但并未反映出其實驗現(xiàn)象,故④錯誤。故選①④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖示錯誤操作與圖下面可能產(chǎn)生的后果不一致的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】某海邊化工廠利用海水中含有的氯化鎂,經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),生成純凈的氯化鎂,其主要生產(chǎn)過程如下:

石灰石(1)生石灰(2)熟石灰(3)氫氧化鎂(4)氯化鎂

請寫出上述各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:

(1)_______________________________

(2)_______________________________;

(3)_______________________________;

(4)__________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置可測定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實驗的說法正確的是( )

A. 紅磷可用硫粉、木炭代替也可用鐵絲代替

B. 集氣瓶之中可以不放水或者沙子

C. 紅磷燃燒完立即打開止水夾

D. 為方便觀察可以將集氣瓶剩余部分五等分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法正確的是(  )

A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度

B. 實驗過程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑

C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性

D. 實驗結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下:

請回答下列問題:

(1)寫出設(shè)備A 的名稱:________;產(chǎn)品BC 分別是_____________。

(2)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式:____

(3)應(yīng)用化學(xué)原理分析,工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)實驗必須按規(guī)范進(jìn)行操作。根據(jù)下列圖示回答:

(l)圖示中實驗操作有明顯錯誤的一項是:__________(選填字母序號:A、B或C)。

(2)圖A中儀器 的名稱是_______,它在該實驗操作中的作用是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的的微粒個數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時3:20

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道:59日上午10時許,位于鐵西新區(qū)寧官附近的某淀粉廠發(fā)生粉塵爆炸.淀粉加工廠的車間里若懸浮著較多的淀粉,遇明火就有發(fā)生爆炸的危險.下面是模擬粉末爆炸實驗:

如圖所示,擠壓洗耳球鼓入空氣,不久會聽到的一聲.爆炸的氣浪將紙罐蓋掀起.請問:

(1)在上述實驗中,鼓入空氣的作用是:________

(2)下列情況時,不會發(fā)生爆炸的是________(填序號);

①紙罐不加蓋時②酒精棉團(tuán)沒有點(diǎn)燃時③若淀粉換成干燥的煤粉

(3)淀粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有________(寫出一種即可).

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