華雪同學在老師的指導下從圖中選擇裝置在實驗室進行氧氣的制備實驗。
(1)華雪同學首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
①裝置A和E的導管口之間要用 連接。(填實驗用品)
②不用D裝置收集氧氣的原因是 。
③當反應不再進行時停止加熱,待試管冷卻后洗滌試管,可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水),說明 (填離子符號)在溶液中呈綠色。
(2)華雪同學然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。
①寫出儀器a的名稱: 。
②實驗證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對過氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣,請設計實驗證明:FeCl3溶液中對H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+: 。
科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(內蒙古呼和浩特卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水
B.溫度升高或壓強增大時,氣體在水中的溶解度均增大
C.氫氧燃料電池把氫氣和氧氣反應的化學能直接轉化為電能
D.混有泥沙的天然水通過加明礬吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌,可凈化為生活用的自來水
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(江蘇宿遷卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.化學反應前后分子的總數(shù)可能會發(fā)生變化
B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C.化合物至少由兩種元素組成,所以由兩種元素組成的物質一定是化合物
D.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(吉林長春卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列說法中, 錯誤的是( )
A.加熱蒸發(fā)食鹽水時未用玻璃棒攪拌,會導致局部過液滴飛濺
B.未打磨的鋁片放入稀鹽酸中,能立即觀察到劇烈反應產(chǎn)生大量氣泡
C.將 CO2通入澄清石灰水中,未見混濁可能是 CO2中混有 HCl 氣體
D.將紅熱的木炭緩慢地插入盛有O2的集氣瓶中,能夠充分利用O2,有利于實驗現(xiàn)象的觀察
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(吉林長春卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學反應的是( )
A.石蠟熔化 B.酒精揮發(fā) C.木條燃燒 D.水結成冰
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南株洲卷)化學(解析版) 題型:填空題
硫是一種比較活潑的非金屬元素,硒(Se)的化學性質與硫相似,在加熱條件下,硫可與NaOH溶液反應生成硫化鈉(Na2S)、亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,硒也能與NaOH溶液發(fā)生類似反應。請寫出在加熱條件下硒與NaOH溶液反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南株洲卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列做法符合安全要求的是( )
A.用點燃的小木條檢查液化石油氣是否泄漏
B.為了節(jié)約運費,把酒精和鞭炮等物品裝在同一輛車上運送
C.在生產(chǎn)易燃品的廠房,所有的電器設備和照明設備均采用隔離、封閉裝置
D.稀釋濃硫酸時,將水沿燒杯壁緩慢注入盛有濃硫酸的燒杯里,并用玻璃棒不斷攪拌
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南岳陽卷)化學(解析版) 題型:計算題
為測定某BaCl2溶液的溶質質量分數(shù),進行如下實驗:取104g該溶液于燒杯中,加入1g稀硝酸溶液酸化,無任何現(xiàn)象,然后將30g一定溶質質量分數(shù)的硫酸溶液分三次加入,每次充分反應后過濾、稱量(實驗中物質的質量損失忽略不計),數(shù)據(jù)如表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
加入硫酸溶液的質量/g | 10 | 10 | 10 |
過濾后溶液的質量/g | 105 | 105 | 111.7 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算:(BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl)
(1)該實驗過程中產(chǎn)生沉淀的總質量為 g。
(2)該BaCl2溶液中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南湘潭卷)化學(解析版) 題型:選擇題
每年5月12日是我國的“防災減災日”,以下有關火災現(xiàn)場處理方法錯誤的是( )
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內電梯撤退
D.逃生路線被火封住,應退回室內,關閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
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