【題目】實驗室里某校同學(xué)選用如下圖所示的裝置制取氧氣。

寫出標(biāo)號儀器的名稱:A ,B 。

②實驗前,甲組同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________ 。

③如圖收集氧氣的方法叫 ,采用該方法收集的理由是 ,除此之外還可選擇 法收集氧氣,理由是 ,若他們采用后面這種方法收集氧氣,如何檢驗氧氣是否充滿了容器?

。

④若該組同學(xué)選擇如圖所示方法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有哪些?

等。

【答案】分液漏斗 集氣瓶 檢查裝置的氣密性

排水集氣法 氧氣不易溶于水 向上排空氣 氧氣的密度比空氣大 用帶火星的木條放在容器口,若木條復(fù)燃證明氧氣已充滿了容器,否則沒滿

導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就開始收集;集氣瓶沒灌滿水;裝置漏氣等

【解析】

試題分析②這種做法可以使裝置內(nèi)外形成壓力差,看裝置是否漏氣,目的是檢查裝置的氣密性

圖收集氧氣的方法叫排水法,因為O2不易溶于水,并且密度大于空氣,故還可以用向上排空氣法,當(dāng)用向上排空氣法收集氧氣時驗滿用帶火星的木條放在容器口,若木條復(fù)燃證明氧氣已充滿了容器,否則沒滿

④收集的氧氣不純原因多種:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就開始收集;集氣瓶沒灌滿水;裝置漏氣等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度。

溫度 / ℃

20

30

40

50

溶解度(g/100g水)

KCl

34.0

37.0

40.0

42.6

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而 (7) (填“增大”或“減小”)。

用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體,該方法是 (8) 。

③ KCl、KNO3兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在 (9) 之間(用編號表示)

A.20℃以下 B.20℃~30℃ C.30℃~40℃ D.40℃50℃

20℃時,100g水中最多可溶解KCl (10) g;40℃時,將70g KCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需加水 (11) g。

將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,下列有關(guān)量隨時間變化趨勢的圖像不正確的是 (12) (用編號表示)

實驗設(shè)計:將不飽和氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向不飽和的氯化鉀溶液

中不斷加入氯化鉀固體

(13)

KCl不飽和溶液

變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

A. t1時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3

C. t2時,A、BC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是BC=A

D. C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下列有關(guān)化學(xué)實驗的做法,正確的是

A.用100mL的量筒量取3mL水

B.為加快過濾速度,用玻璃棒攪動過濾器里的液體

C.連接好儀器后,先檢査裝置的氣密性,再裝入藥品開始實驗

D.用試管加熱固體藥品時,只在有水生成時,才將試管口略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)

實驗步驟如下:(說明:M去掉,導(dǎo)管口加個氣球,我不會加,讓印刷廠給加上的)

(1)檢查裝置氣密性。

(2) 取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。

(3)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K1,打開K2,通入CO氣體一段時間,排除裝置內(nèi)的空氣。

(4)打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K。關(guān)閉K2,打開K1,繼續(xù)通CO,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程是 。當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是 時,說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO。

(5)一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g,此時生成Fe的質(zhì)量是__________g(結(jié)果精確到0.1g)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開化學(xué)。下列說法中不正確的是

A.因為氫氣有可燃性,可以用作燃料

B.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.用過濾除去水中的不溶性固體雜質(zhì)

D.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是鈣元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳作催化劑,在加熱的條件下也可制得氧氣,同時生成氯化鉀(KCl)固體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)的基本類型是

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

【進(jìn)行實驗】按如表進(jìn)行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

K KClO3

5 580

K KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)

3 350

K KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)

K KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)

3 390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

(1)由實驗 與實驗④對比,證明猜想合理;

(2)實驗所用的三種金屬氧化物比較,氧化銅催化效果僅次于二氧化錳,請你推出其分解溫度(用t表示)的取值范圍: ;

【交流反思】

(3)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的

不變;

(4)影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外,你認(rèn)為還可能有的影響因素是

(寫出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是

A用pH試紙測地醋酸溶液的pH為9 B用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹

C用熟石灰改良酸陛土壤 D濃硫酸有吸水性,可用作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硼氫化鈉(NaBH4),其中氫元素的化合價為-1)是一種安全車載氫源。有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的是(

A.含2個氫分子 B.硼元素的化合價為+3

C.只含一種非金屬元素 DNa、B、H的質(zhì)量比為114

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