【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種物質(zhì)互相談?wù)摚阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.試管：我被摔碎了
B.鐵釘：我在潮濕空氣中最容易生銹啦
C.燈泡：我通電后發(fā)光了
D.蠟燭：我受熱融化，遇冷又凝固了

【答案】B
【解析】解：A、試管被摔碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、鐵釘在潮濕空氣中生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．C、燈泡通電后發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、蠟燭受熱融化，遇冷又凝固過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

燃燒與生活關(guān)系密切，請(qǐng)回答關(guān)于燃燒的問題。


（1）

俗話說“水火不容”，但右圖的一個(gè)實(shí)驗(yàn)中卻能出現(xiàn)“水火相容”的現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)為（填序號(hào)）。說明可燃物只要滿足、兩個(gè)條件即可燃燒。


（2）

通過此實(shí)驗(yàn)得出白磷著火點(diǎn)的溫度范圍是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于營養(yǎng)與健康的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.人體內(nèi)的脂肪儲(chǔ)備著豐富的熱能
B.攝入維生素不足，不會(huì)患營養(yǎng)缺乏癥
C.如果蛋白質(zhì)攝入量不足，會(huì)使人生產(chǎn)發(fā)育遲緩
D.低血糖的人會(huì)出現(xiàn)乏力疲倦等癥狀，需盡快補(bǔ)充葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”，下列垃圾分類不合理的是（ ）
A.可回收垃圾：易拉罐
B.不可回收垃圾：廢報(bào)紙
C.有害垃圾：廢舊電池
D.餐廚垃圾：剩余飯菜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】盛有下列物質(zhì)的燒杯露置于空氣中，一段時(shí)間后，燒杯的總質(zhì)量減小的是（ ）
A.濃硫酸
B.濃鹽酸
C.氫氧化鈉
D.氯化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（ ）
A.為了身體健康，必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C.為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑
D.為了使面包松軟可口，在制作時(shí)加入碳酸氫鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究選稻種的實(shí)驗(yàn)，需配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液105g，實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示：
（1）計(jì)算應(yīng)稱取氯化鈉g，需加水mL（把水的密度近似看作lg/cm3）．
（2）如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則造成誤差的原因可能有？（請(qǐng)舉兩條） ① ， ② ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】愛探究的聰聰做了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)：將盛有部分雪碧（碳酸飲料）的飲料瓶的瓶蓋上插入一根長吸管，吸管的另一端伸入裝有少量澄清石灰水的杯子里，將飲料瓶放在一裝有NaOH固體的容器內(nèi)，然后向容器內(nèi)緩緩注入一定量的水，如右圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）杯子中的現(xiàn)象是 ， 其反應(yīng)方程式為 ；
（2）說明：NaOH固體溶解時(shí)（填“吸”或“放”）熱，CO2的溶解度隨溫度的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是宇航員在國際空間站內(nèi)的照片．在國際空間站的生活雖然令人神往，但是有時(shí)候也很平凡．下列與宇航員在國際空間站內(nèi)生活的細(xì)節(jié)中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.宇航員用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋隨之癟下去
B.宇航員把吃剩下的食物包起來，把體積壓縮到最小
C.宇航員的衣服內(nèi)鑲了一層特制的織物，能夠吸收氣味
D.空間站外的太陽能電池把光能轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼幕瘜W(xué)能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案