14.寫出下列化學(xué)符號所表示的意義
(1)3P3個磷原子        
(2)$\stackrel{+3}{A}$l+3價(jià)的鋁元素
(3)Al3+帶3個單位正電荷的鋁離子
(4)4SO${\;}_{4}^{2-}$4個硫酸根離子     
(5)10H2O10個水分子.

分析 元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個該元素的原子;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方;
每個鋁離子帶3個單位正電荷;
每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷;
水的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個水分子.

解答 解:(1)3P表示3個磷原子;        
(2)$\stackrel{+3}{A}$l表示+3價(jià)的鋁元素;
(3)Al3+表示帶3個單位正電荷的鋁離子;
(4)4SO${\;}_{4}^{2-}$表示4個硫酸根離子;     
(5)10H2O表示10個水分子.
故填:3個磷原子;+3價(jià)的鋁元素;帶3個單位正電荷的鋁離子;4個硫酸根離子;10個水分子.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查對化學(xué)符號意義的了解,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2012年紀(jì)念“地球一小時(shí)”活動的主題為:每個人心中都有一位環(huán)保專家.下列行為不符合“低碳環(huán)保”理念的是( 。
A.教科書循環(huán)使用B.QQ長時(shí)間掛機(jī)C.教室無人要關(guān)燈D.出行乘坐公交車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動.已知堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,當(dāng)聞濃氨水時(shí)
可聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是溶液變紅;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運(yùn)動到燒杯B中,溶于水使酚酞變紅色.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖中乙所示)作為對比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要,并說明理由.沒有必要,實(shí)驗(yàn)Ⅰ、實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過對比實(shí)驗(yàn),因此沒有必要再做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列家庭常用品中,可根據(jù)哪些物理性質(zhì)來區(qū)別?(填字母)
(1)鹽和糖C;(2)銅制品和鐵制品A;
(3)白酒和白醋B; (4)瓷勺和塑料勺D.
A.顏色      B.氣味     C.味道      D.硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一包混有雜質(zhì)的Na2CO3,其雜質(zhì)可能是Ba(NO32、KCl、NaHCO3,今取10.6克樣品,溶于水得澄清溶液,另取10.6克樣品,加入足量的鹽酸,收集到4.4克CO2,則下列判斷正確的是( 。
A.樣品中只含有NaHCO3B.樣品中一定混有NaHCO3,可能有KCl
C.樣品中有NaHCO3,也有Ba(NO32D.樣品中混有KCl,也有NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉粹后放在密封的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此,化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了探究活動.
【猜想與假設(shè)】根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究】
探究步驟預(yù)計(jì)方案相關(guān)結(jié)論
1、用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁有水珠
產(chǎn)物中有水
2、向集氣瓶中滴入少量澄清的石灰水能夠觀察到石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
(1)玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②排出玉米秸稈中含有的水對實(shí)驗(yàn)的干擾
(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評價(jià)】你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確不正確,理由是氧元素可以來自于玉米秸稈,也可以來自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素.
【拓展與應(yīng)用】
(1)該實(shí)驗(yàn)中用到的兩個玻璃儀器是:集氣瓶、膠頭滴管.
(2)寫出甲烷燃燒的方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明玉米秸稈制沼氣的重要意義(寫一點(diǎn)即可)保護(hù)環(huán)境,變廢為寶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí),可通過食品添加劑給予補(bǔ)充.如:制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑和制成加碘食鹽等,來增加對這些元素的攝入量.以上材料中提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘指的是( 。
A.單質(zhì)B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列俗語或成語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.真金不怕火煉B.百煉方可成鋼
C.火上澆油D.只要功夫深,鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列符號,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.O2C.AlD.C60

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同步練習(xí)冊答案