【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你填空。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:a_____。
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是_____,判斷CO2是否收集滿的方法_____。
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____( 填字母編號,下同),該裝置中缺少的實驗用品是_____,若用盛滿水的F 裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_____,(填①或②)通入氧氣。
(4)甲烷是一種無色,且難溶于水,密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置為_____,收集裝置_____。
【答案】試管 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已滿 A 棉花 ① A D或E
【解析】
(1)儀器a的名稱是試管;
(2)實驗室用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,故檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已滿;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
該反應(yīng)需要加熱,故選用的發(fā)生裝置為A;
用高錳酸鉀加熱制取氧氣時需要在試管口加一團棉花,防止高錳酸鉀造成污染,故缺少的實驗用品是棉花;
若用盛滿水的F 裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管①通入氧氣;
(4)實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,需要加熱,則選擇的發(fā)生裝置為A;
甲烷難溶于水且密度比空氣小,故可以選用排水法和向下排空氣法收集,則收集裝置選用D或E。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2,三位同學(xué)同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示,下列說法正確的是( 。
A. 曲線2代表加入的是水
B. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
C. 曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”
D. 吸收CO2,用石灰水較合適
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗探究和證據(jù)推理是提升認(rèn)知的重要手段。
(一)下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,其中請看圖回答下列問題:
(1)儀器a名稱為_____,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(2)裝置B的作用是干燥二氧化碳?xì)怏w,利用了濃硫酸的_____;
(3)裝置C中炭粉與干燥的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳。該反應(yīng)中利用了炭粉的_____性;
(4)實驗過程中裝置D通入CO一段時間,待_____,再點燃酒精噴燈;
(5)反應(yīng)一段時間后,觀察到裝置D玻璃管內(nèi)粉末由_____色變成黑色,生成的黑色固體均能被磁鐵吸引。
(6)該套裝置中有一個明顯的不足之處,你的改進方法是_____。
(二)化學(xué)興趣小組對“CO還原Fe2O3粉末”的實驗產(chǎn)生的黑色粉末繼續(xù)進行探究:
(查閱資料)鐵粉、FeO、Fe3O4均為黑色固體;鐵粉、Fe3O4均能被磁鐵吸引。
(提出猜想)對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想:
猜測Ⅰ:Fe; 猜測Ⅱ:Fe3O4; 猜測Ⅲ:Fe和Fe3O4
(實驗驗證)取少量反應(yīng)后的黑色固體放入試管中,加入足量的硫酸銅溶液,振蕩,充分反應(yīng)后靜置,觀察到紅色固體中混有黑色顆粒,說明_____(填“猜想 Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正確的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示實驗回答下列問題:
(1)甲是探究氫氣性質(zhì)和組成的實驗。實驗前先_____,再點燃?xì)錃,以免發(fā)生爆炸;點燃?xì)錃夂,?/span>_____(填“干冷”或“涂有石灰水”)的燒杯罩在火焰上方,根據(jù)實驗現(xiàn)象可判斷氫氣中含有氫元素。
(2)乙是木炭在氧氣中燃燒的實驗。木炭沒有發(fā)出熾熱的白光,可能的原因是____。
(3)丙是檢測某氫氧化鈉溶液變質(zhì)情況的實驗。根據(jù)試管①中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象,判斷該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì);然后,向試管②中加人試劑X判斷該氫氧化鈉是否完全變質(zhì),則試劑X為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素”進行了探究。
[提出問題]金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素影響?
[做出猜想] Ⅰ.與鹽酸的濃度有關(guān)Ⅱ .與____________有關(guān)Ⅲ.與金屬的種類有關(guān)
[進行實驗]
實驗編號 | 金屬 | 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 溫度℃ | 金屬絲消失的時間s |
① | 鋁絲 | 5 | 20 | 450 |
② | 鋁絲 | 8 | 20 | t |
③ | 鋁絲 | 10 | 20 | 240 |
④ | 鋁絲 | 10 | 30 | 65 |
⑤ | 鐵片 | 10 | 30 | 125 |
[解釋與結(jié)論]
(1)補充猜想:金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度,與____________有關(guān)。
(2)鋁與鹽酸反應(yīng)的方程式為_________________。
(3)由實驗①③可知,猜想1___________。(填“成立”或“不成立”)。在實驗②中,鋁絲消失的時間(用t表示)的取值范圍是_________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為通過實驗④⑤并不能證明“猜想與假設(shè)Ⅲ”成立,理由是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)目前人類使用的化石燃料主要有煤、___、天然氣,它們都屬于___(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)煤塊粉碎成煤粉后燃燒會更充分,原因是___。
(3)目前,撫順城市居民家庭主要能源之一是管道天然氣,天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為___。
(4)化石燃料是不可再生的,為緩解能源危機人們正積極開發(fā)利用新能源,請寫出一種新能源____。
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【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示,則下列有關(guān)說法中不正確的是()
A.60°C時,甲、乙、丙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲>乙>丙
B.若將20°C時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40°C(不考慮水的蒸發(fā)),可析出晶體的是丙
C.若甲物質(zhì)為硝酸伸,則丙物質(zhì)為氫氧化鈣
D.從甲和乙的混合物中提純甲的步驟是①溶解,②加熱濃縮成熱飽和溶液,③降溫結(jié)晶,④過濾,⑤冷水洗滌,⑥干燥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體由CH4、CO、H2中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測 得生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9,下列判斷正確的是( )
A.原氣體可能是H2和 CH4 的混合物
B.原氣體中一定含有CH4
C.原氣體中若含有CO,則一定含有 H2
D.氣體中若同時含有CH4、CO 和H2,則 CO與H2的質(zhì)量之比為 14:1
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【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗,如下圖所示。
甲 乙 丙
實驗結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 (用化學(xué)式填空,下同)。
(2)燒杯A中沉淀的成分一定有 。
(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過濾,向濾液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。
由此推測出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。
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