在四支試管中分別盛有空氣、氧氣、氮氣，一次性鑒別他們的最好方法是

A. 用帶火星的木條 B. 用燃著的木條 C.倒入澄清的石灰水 D.聞氣味

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省張掖市九年級上9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

原子是由 和 構(gòu)成。水是由 構(gòu)成，鐵是由 構(gòu)成，氯化鈉是由 構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2016年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。

（1）由于 氣體的大量排放，造成全球變暖，導(dǎo)致“冰川消融”。自然界消耗該氣體的主要途徑是 。

（2）我們需要潔凈的水源。生活中可用 鑒別硬水和軟水，用 降低水的硬度。對于愛護水資源你的建議是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）掌握化學(xué)用語（即化學(xué)符號）是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空。

①3個氮分子 ②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 。

③構(gòu)成氯化鈉的粒子 ④氧化亞鐵中鐵的化合價為+2價 。

⑤地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物是 。

（2）若一個氧原子的質(zhì)量為M Kg，一個硫原子的質(zhì)量為N Kg，且知氧、硫的相對原子質(zhì)量分別為16、32，那么M與N的關(guān)系式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號既可表示一個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

A．2N B．Cu C． O D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下列探究：

實驗一：取5mL水置于試管中，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象: 。

實驗二：取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃。

實驗三：向5mL5%的過氧化氫溶液中加入紅磚粉末，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象： ，證明紅磚粉末可作催化劑．

分析：（1）在探究中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。

（2）小麗認為僅由上述實驗還不能完全得出結(jié)論，她補充設(shè)計了兩個方面的探究，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的操作中包含了兩次稱量，其目的是： 。

第二方面的是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的操作是、現(xiàn)象、結(jié)論是： 。。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（ ）

A．鈉和氯都屬于金屬元素

B．氯的相對原子質(zhì)量是35.45g

C．具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是a和d

D．a(chǎn)任何條件下都不可能轉(zhuǎn)化為b

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示：

（1）2個氫原子

（2）3個一氧化碳分子

（3）5個鋁離子

（4）氯酸鉀中氯元素的化合價

（5）若“”表示一個氮原子，則“”表示 .

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．相對原子質(zhì)量不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同 D．電子數(shù)不同

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