下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成紅色
D．向氯化鈣溶液中通入二氧化碳，出現(xiàn)大量白色沉淀
D
本題考查的是氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)
A、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，說(shuō)法正確；
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體，說(shuō)法正確；
C、石蕊遇酸變紅，故向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變成紅色，說(shuō)法正確；
D、向氯化鈣溶液中通入二氧化碳，二氧化碳不能與氯化鈣反應(yīng)，不可能出現(xiàn)大量白色沉淀，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東揭陽(yáng)，12題）對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是
A．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
B．將硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褪色沉淀
C．分別點(diǎn)燃一小塊純棉纖維和羊毛纖維，都能產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
D．把點(diǎn)燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年四川內(nèi)江，13題）下列敘述正確的是
A．凡電離時(shí)能夠產(chǎn)生氫氧根離子的一類(lèi)化合物都稱(chēng)為堿
B．燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應(yīng)
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化
D．兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成鹽和水，該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用      裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ；若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為   （填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為             
            。
（2）通過(guò)查閱資料得知：①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣；②一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO + O2 = 2NO2。那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為       （填字母）；收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是       （填字母）。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入的液體為          ；氧氣應(yīng)從     端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從    端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng)：①     ▲   ，②          ▲ 。
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為  ▲      ，O2可以用 ▲ 法收集（寫(xiě)出一種即可，下同）。該裝置還可以用來(lái)制取       ▲     氣體。
（3）若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。正確的接口順序?yàn)閍→b→c→e→d→ ▲ ，實(shí)驗(yàn)中C裝置處觀察到的現(xiàn)象為 ▲ 。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有：        ▲ ；      ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年·衡陽(yáng)） 關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置（如下圖所示）的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．甲裝置可用作制取氧氣的發(fā)生裝置
B．乙裝置可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置
C．可用丙裝置收集氫氣
D．可用丁裝置收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列實(shí)驗(yàn)裝置圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的裝置。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：       
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：                ；
(2)若用裝置A制取氣體，對(duì)反應(yīng)條件的要求是：                (選“需要加熱”或“不需加熱”)。
(3)若用裝置B制取氣體，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：                          ；
(4)若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng)，且奄皮比空氣的小，則應(yīng)選用的收集裝置
是                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：
①    ；  ②   ；   ③     ；
④         ；     ⑤         ；   ⑥       ；
（2） 可以用排水法收集氧氣的原因是               ；
（3）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)是                     ，該反應(yīng)的類(lèi)型是         。
（4）如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中，出現(xiàn)了以下現(xiàn)象，請(qǐng)你指出其中的原因：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純                                  
②收集不到氧氣                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①                ，②             。
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是           （填字母），請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式                                   。
（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在需要制取氧氣，利用上面的儀器，還需要的藥品是：                  （填名稱(chēng)）。
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成        （填化學(xué)式），做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是                               。

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