我市地處皖南山區(qū)，竹子是我市的主要經(jīng)濟(jì)作物之一，也是同學(xué)們非常熟悉的一種植物．同學(xué)們對(duì)竹節(jié)中的氣體成分展開了探究．
（1）先將竹子浸在水里鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用______法收集了甲、乙兩瓶氣體．
（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中O2的含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果注入的水約占瓶子容積的，這說明竹節(jié)里的氣體肯定含有______，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室里制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：______ 2H2O+O2↑
【答案】分析：（1）氣體的收集方法，包括排水法和排空氣法；
（2）磷在氣體里能燃燒，說明有氧氣；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，要根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件而定；
（3）書寫化學(xué)方程式要注意配平；
（4）實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出結(jié)論．
解答：解：（1）先將竹子浸在水里鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集．故答案為：排水法 
（2）磷在氣體里能燃燒，說明有氧氣；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下，生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)；
故答案為：O2   2H2O2 2H2O+O2↑（或  2KClO3 2KCl+3O2↑；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑） 分解
（3）二氧化碳與石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀和水，故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）由題目信息可知，竹節(jié)里的氣體中氧氣占十分之一，通入石灰水中變渾濁，說明了竹節(jié)里O2含量比空氣中低，而CO2含量比空氣中高．故答案為：竹節(jié)里O2含量比空氣中低，而CO2含量比空氣中高．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是測定氣體的含量、氧氣的制取裝置和二氧化碳的檢驗(yàn)方法，同時(shí)也包含了氧氣的反應(yīng)原理．制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，要根據(jù)藥品而定．檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，書寫化學(xué)方程式時(shí)，要注意配平．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、[2007年1月17日新華社消息]國家衛(wèi)生部對(duì)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面修訂和完善．新標(biāo)準(zhǔn)為國家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽、賈第蟲和隱孢子蟲等危及人健康的有害物檢測指標(biāo)．新標(biāo)準(zhǔn)于2007年元月7日起強(qiáng)制執(zhí)行．新標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)指標(biāo)將從以前的35項(xiàng)，增加到106項(xiàng)．這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項(xiàng)目把關(guān)．
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經(jīng)測定，甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示，則河水呈堿性的河流是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2003?柳州）我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū)．甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下，采取了一系列措施，村民的生活水平蒸蒸日上，而乙村的村民還沒有擺脫貧窮的困擾．現(xiàn)在，乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任．現(xiàn)在，就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完成你給村委主任候選人建議的下列部分：
（1）利用石灰石比較硬、難溶于水的
物理
物理
（填“物理’’或“化學(xué)”）性質(zhì)，可開采石灰石這種產(chǎn)品（編號(hào)為A）作
建筑材料
建筑材料
．
（2）利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
），可開發(fā)出
生石灰（氧化鈣、CaO）
生石灰（氧化鈣、CaO）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為B）．產(chǎn)品B經(jīng)合理包裝后，還可以放在月餅盒里作干燥劑．
（3）利用產(chǎn)品B能與水化合的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
），
可開發(fā)出
熟石灰（合理均可）
熟石灰（合理均可）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為C）．產(chǎn)品c還常用來降低土壤的酸性．
（4）利用產(chǎn)品C能與某種鈉鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)（反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
），可開發(fā)出
氫氧化鈉（合理均可）
氫氧化鈉（合理均可）
這種產(chǎn)品（編號(hào)為D）．產(chǎn)品D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市地處皖南山區(qū)，竹子是我市的主要經(jīng)濟(jì)作物之一，也是同學(xué)們非常熟悉的一種植物．同學(xué)們對(duì)竹節(jié)中的氣體成分展開了探究．
（1）先將竹子浸在水里鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用
排水法
排水法
法收集了甲、乙兩瓶氣體．
（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中O2的含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果注入的水約占瓶子容積的
1
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，這說明竹節(jié)里的氣體肯定含有
O2
O2
，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室里制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．該反應(yīng)為
分解
分解
反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）
（3）檢驗(yàn)氣體中是否含有CO2氣體：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
向乙瓶中倒入澄清石灰水，振蕩 澄清石灰水立刻變渾濁 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）那么竹節(jié)中的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？同學(xué)們又用空氣重復(fù)了上述的實(shí)驗(yàn)，相比較后得出的結(jié)論是：
竹節(jié)里O2含量比空氣中低，而CO2含量比空氣中高
竹節(jié)里O2含量比空氣中低，而CO2含量比空氣中高
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

我市地處皖南山區(qū)，竹子是我市的主要經(jīng)濟(jì)作物之一，也是同學(xué)們非常熟悉的一種植物．同學(xué)們對(duì)竹節(jié)中的氣體成分展開了探究．
（1）先將竹子浸在水里鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用________法收集了甲、乙兩瓶氣體．
（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中O2的含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果注入的水約占瓶子容積的數(shù)學(xué)公式，這說明竹節(jié)里的氣體肯定含有________，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室里制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：________．該反應(yīng)為________反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）
（3）檢驗(yàn)氣體中是否含有CO2氣體：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
向乙瓶中倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水立刻變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
________
（4）那么竹節(jié)中的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？同學(xué)們又用空氣重復(fù)了上述的實(shí)驗(yàn)，相比較后得出的結(jié)論是：________．

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