5．將實(shí)驗(yàn)時(shí)所用儀器的名稱(chēng)填在空白處：
（1）取用塊狀或片狀固體用鑷子；
（2）取用少量液體藥品用膠頭滴管；
（3）在酒精燈上加熱試管時(shí)使用試管夾；
（4）移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)可用坩堝鉗．

分析 根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng)、用途等，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）取用塊狀或片狀固體藥品用鑷子；
（2）取用少量液體藥品用膠頭滴管；
（3）在酒精燈上加熱試管時(shí)要用試管夾夾持試管；
（4）移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)可用耐高溫的坩堝鉗；
故答案為：（1）鑷子；（2）膠頭滴管；（3）試管夾；（4）坩堝鉗．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱(chēng)、用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到水面上總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足（或裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾等）（答出其中一種原因）．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是在純的氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止逸散到空氣中造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在盛有10g過(guò)氧化氫溶液的燒杯中，加入2g的MnO2使其充分反應(yīng)后，剩余在燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為11.68g．求：
（1）產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為多少g？
（2）原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在碳的幾種單質(zhì)中，鉆頭上鑲的一塊固體是金剛石；做防毒面具的濾毒劑的是木炭或活性炭；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同（或1個(gè)CO2分子比1個(gè)CO分子多1個(gè)氧原子）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）①③⑥⑦⑨⑩是需要燃燒才能觀(guān)察到的現(xiàn)象．（填序號(hào)）
①自頂端起約1cm以?xún)?nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；②原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體；③蠟燭頂端、燭心底部周?chē)袩o(wú)色液體，呈凹狀；④一白色燭心貫穿中軸，并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm；⑤形狀為圓柱形，頂部為圓錐形尖出；⑥燭心周?chē)蜖T焰上端呈明亮的黃色；⑦吹熄后，能看見(jiàn)燭心周?chē)邪谉熒仙�，并慢慢消失；⑧質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊，另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；⑩受空氣流的影響，火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙．
（2）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)浮在水面．結(jié)論：石蠟的密度比水小．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物有水和二氧化碳．
（4）如圖所示，將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住，最先熄滅的是高的一支蠟燭，其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱，使生成的二氧化碳受熱，其密度減小，分布在燒杯的上部，且二氧化碳不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列符號(hào)中，既能表示一種元素又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．FeB．N2C．COD．H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．人的胃液中含有少量的鹽酸，胃酸過(guò)多時(shí)常服用含氫氧化鋁的藥物，其中反應(yīng)的原理是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示，下同）．Ba2+有毒，誤食了碳酸鋇會(huì)引起中毒，其反應(yīng)原理是BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某同學(xué)把4g硫放在給定的氧氣中充分燃燒，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
第一次第二次第三次
給定氧氣的質(zhì)量（g）3134
生成二氧化硫的質(zhì)量（g）688
回答問(wèn)題：
（1）從以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，這三次實(shí)驗(yàn)是第三次恰好完全反應(yīng)；
（2）第一次實(shí)驗(yàn)硫有剩余，剩余1g；
（3）第二次實(shí)驗(yàn)氧氣有剩余，剩余9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線(xiàn)，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料二復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料三臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：a．物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體；b．化學(xué)性質(zhì)：強(qiáng)氧化性．
（2）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；大量使用會(huì)污染環(huán)境
（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：禁止排放消耗臭氧的物質(zhì)．

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