7.回答下列與水有關的問題.
(1)活性炭能除去水中的異味和有色雜質,因為活性炭具有吸附性;
(2)電解水的實驗中,只生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧元素組成的;
(3)水受熱變成水蒸氣的過程,水發(fā)生了物理變化(選填“物理變化”或“化學變化”);
(4)向某水樣中滴加肥皂水攪拌,產生大量浮渣,該水樣是硬水還是軟水?硬水.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,進行分析解答.
(2)電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的解答;
(3)根據(jù)是否生成新物質來分析;
(4)根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素.故填:吸附;
(2)電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的.故填:氫、氧元素;
(3)水受熱變成水蒸氣的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.故填:物理變化.
(4)用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,浮渣較多,泡沫少的是硬水.故答案為:硬水.

點評 本題考查水的組成和構成,學生熟悉水的化學式的意義及物質類別的判斷即可解答,難點是硬水中的成分及鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.小明在家中廚房取得一種白色粉末A,到化學實驗室進行實驗,結果如下圖所示:請回答下列問題;

(1)A物質A的化學名稱是碳酸鈉或碳酸氫鈉;B的化學式是NaCl.                   
(2)D→E反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質,一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表所示:
XYZQ
反應前的質量/g810121
反應后的質量/g021待測9
己知X和Q兩種物質的相對分子質量均為M,下列推理中正確的足( 。
A.反應后物質Z的質量為9g
B.反應生成Y的質量為llg
C.反應中物質Y與Q發(fā)生改變的質量之比為1:1
D.該反應的化學方程式中,物質X與Q的化學計量數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.鐵絲在氧氣里燃燒后剩下來的球狀物質中的成分是Fe3O4和少量鐵,不含F(xiàn)e2O3、Fe3O4和Fe2O3的分解溫度,鐵的熔點見表:下列有關說法錯誤的是( 。
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400/
熔點/℃//1535
A.鐵絲在氧氣里燃燒時產生火星四射現(xiàn)象
B.可以用稀鹽酸驗證球狀物質中含有鐵
C.鐵絲燃燒時溫度高于1400℃而低于1535℃
D.Fe3O4中鐵元素具有兩種化合價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某無色氣體,可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種.現(xiàn)將該氣體依次經過下列裝置處理(假設每步作用均完全).有關的實驗現(xiàn)象是:
Ⅰ.A裝置質量增重;
Ⅱ.B裝置中的固體由黑變紅;
Ⅲ.C裝置中無水硫酸銅變藍;
Ⅳ.D裝置質量增加.請回答下列問題:

①裝置C中無水硫酸銅變藍的原因是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O(用化學方程式表示),裝置C的作用是檢驗是否生成水證明氫氣是否存在;
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有CO,該物質在裝置B中與CuO反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
③有同學認為圖實驗方案不合理,請你指出存在的問題無法確定水和二氧化碳的存在情況,改進方案是在裝置A前增加兩個裝置:無水CuSO4→澄清石灰水(在裝置A前增加一個無水CuSO4裝置).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖甲實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是AD或AF,寫出發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應作的改動是在試管口放一小團棉花.
(3)實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應從b 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是隨時控制反應的開始與停止,控制反應速率.
(4)某學生想要通過碳酸氫銨分解產生的氨氣來探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按如圖乙所示進行實驗:(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)
[資料]NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑           2NH3+H2SO4═(NH42 SO4
試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是濃硫酸溶于水放熱,提供熱量,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示),該同學看到干燥的濾紙條不變紅,濕潤的濾紙條變紅現(xiàn)象,得出了正確的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.水是一種重要的資源,與人類的生產、生活密切相關.

(1)電解水實驗揭示了水的組成.如圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味等.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,裝置內剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒.以粗鹽為原料生產ClO2的工藝流程如圖3:

該工藝主要包括:
①粗鹽精制(設粗鹽含雜質為CaCl2、MgCl2):試劑X是Na2CO3(填化學式);操作A的名稱是過濾;加入適量HCl的目的是:既滿足了電解時的微酸性,還能除去溶液中的雜質離子,請寫出其中所發(fā)生的屬于中和反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
②電解微酸性NaCl溶液:請完成反應Ⅱ的化學方程式:NaCl+3H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO3+3H2↑.
③ClO2的制。ㄆ浠瘜W方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O).
為提高經濟效益,生產過程中除將H2與Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質Y是NaCl.
(5)某些元素可以表現(xiàn)多種化合價,如氯元素.上述制備二氧化氯的過程中所涉及含氯物質如下,請標出表中其中氯元素的化合價.
氯元素化合價
化學式NaClCl2ClO2NaClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.四位同學對化學式“CO2”表示的意義闡述了不同的觀點,你不贊同的觀點是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖所示寫出儀器名稱:

A.酒精燈 B.燒杯 C.滴瓶 D.試管刷.

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同步練習冊答案