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【題目】某同學用托盤天平稱量固體物質時；把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是（ ）

A. 9.2g B. 9.8g C. 10.8g D. 10.2g

【答案】A

【解析】試題分析：天平左盤=右盤+游碼。稱得固體物質的質量為10.8g（1克以下用游碼），那么砝碼為10g，游碼為0.8g，固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，代入式子，固體質量為9.2g。選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質均屬于有機化合物的是（ ）

A．碳酸鈉 B．甲烷 C．碳酸鈣 D．二氧化碳

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【題目】能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題．
（1）人類目前主要依賴的能源是化石燃料，包括煤、石油、；
（2）煤燃燒排放出的、 ， 是形成酸雨的主要根源．
（3）PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，與較粗的可吸入顆粒物相比，PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大，以下途徑中，產生PM2.5的相對較多的是（填字母編號）． a、汽車尾氣；b、道路塵土；c、煤炭不完全燃燒排放出炭粒；
（4）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過程可看做是碳和水反應生成分子個數比為1：1的可燃性氣體．請將其化學方程式補充完整：C+H2O + ．

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【題目】在空氣中含量少，且化學性質不活潑的氣體是

A. 氖氣 B. 氫氣 C. 氧氣 D. 氮氣

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【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ）

A.50℃時，A、C三種固體的溶解度大小關系是A＞B＞C
B.50℃時，A的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為1：2
C.將50℃時質量相同的A、C三種飽和溶液降溫到20℃后，析出晶體質量的大小關系是B＞C=A
D.C的溶解度隨溫度的升高而降低

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【題目】欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現有一盒火柴，還需要用到下列實驗用品中的（ ）

A．燒杯 B．蒸餾水、燒杯

C．蒸餾水、玻璃棒 D．澄清石灰水、燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（ ）
A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現象
C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過學習，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產生甲烷（CH4）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個問題，我們化學學習小組進行了以下探究活動： 【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外，還可能有CO、CO2、H2S等．②白色無水硫酸銅遇水會變成藍色．③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
（1）【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素 小周的猜想：有C、H、O三種元素
小施的猜想：有
【實驗方案】同學們在老師的指導下，共同設計了圖的裝置并進行探究（假設每步反應或作用都是完全的）
【實驗過程】裝置A的作用；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②；
（3）實驗過程中，C、D、E都產生明顯的現象，則：C裝置的作用是； E中發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（4）【實驗結論】根據以上探究，小紅同學得出結論：小施的猜想正確．我認為此結論不正確，理由是 ． 【討論交流】實驗后，小組同學經過討論，認為該實驗設計還存在一些不足，可以進一步改進．我的改進意見是：（答一點即可）．
【拓展應用】農村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義：（答一點即可）．

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【題目】2012年春，柳州市柳江上游的龍江河段發(fā)生鎘污染事件．面對污染，柳州市政府采取有力措施，實現了“確保市民打開水龍頭喝到的是安全、合格、放心的自來水”的承諾． 以下是自來水廠凈水過程示意圖，主要步驟如圖中的①②③④四個環(huán)節(jié)：

（1）引起水體鎘污染的主要原因是（選填字母序號）．
A.生活污水的任意排放
B.農藥、化肥的不合理使用
C.未經處理的工業(yè)廢水任意排放
（2）請從上圖凈水步驟中，選擇符合要求的數字序號填入下列空格： 加入生石灰、聚合氯化鋁絮凝劑，使水中鎘離子固化沉淀的步驟是；把沉淀物與水分離的步驟是；加入漂白粉進行消毒殺菌的步驟是 ．

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