3．在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)狻⒀鯕�，鑒別他們的最好方法是（　�。�
A．分別稱取各自的重量B．用帶火星的木條
C．倒入澄清的石灰水D．用燃著的木條

分析 根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵脱鯕饩哂兄夹詠砜紤]本題．

解答 解：A、分別稱取各自的質(zhì)量，方法過于麻煩，并且不準(zhǔn)確；故本選項(xiàng)錯誤；
B、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，帶火星的木條在氮?dú)庵邢�，在空氣中也可能熄滅，在氧氣中木條劇烈燃燒；本方法不能鑒別空氣和氮?dú)�；故本選項(xiàng)錯誤；
C、空氣、氮?dú)狻⒀鯕饩荒苁钩吻宓氖宜儨啙�；故本選項(xiàng)錯誤；
D、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮?dú)�，如木條燃燒情況不變，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣．故本選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力，不但要求學(xué)生具備有關(guān)氣體的基礎(chǔ)知識，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力．解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請根據(jù) 題目要求回答下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用制取和收集 的實(shí)驗(yàn)裝置為BC，（填字母，下同），該套裝置還可制取和收集  氣；向裝有 CO2 的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的 化學(xué)方程式 為：H2O+CO2=H2CO3．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母代號）．如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）若用裝置 C 收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，如表包含部分元素的相關(guān)信息，請完成填空．
（1）1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；
（2）畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（3）下列圖中微粒共表示3種元素，其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D（填序號）．
 （4）寫出原子序數(shù)為6、8、11四種元素所組成化合物的化學(xué)式Na2CO3．
（5）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；③從左到右，元素的原子最外層電子數(shù)依次遞增（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．將氯化鈉和碳酸鈉混合物24.8g置于30g水中，跟100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成氣體8.8g．試計算：
（1）原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．2016年7月9日上午9點(diǎn)左右，停泊在洞庭湖樓西灣的一艘5000噸級的貨輪突然發(fā)生自燃，現(xiàn)場燃起熊熊大火并伴有陣陣濃煙．正在附近執(zhí)行任務(wù)的武警支隊(duì)船艇大隊(duì)官兵看到煙火后立即前往撲救．官兵們用高壓水槍將火勢壓制住，成功解救被困人員．請回答下列問題：
（1）自燃的原因是可燃物氧化，放熱，溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）為了避免類似的事故發(fā)生而防止自燃的措施有通風(fēng)，散熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)興趣小組在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率不一樣，同學(xué)們展開了探究．所用過氧化氫濃度為10%、20%，二氧化錳有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種，實(shí)驗(yàn)溫度為20℃、30℃，每次過氧化氫的用量為100mL、二氧化錳用量為2.0g．
【提出問題】過氧化氫溶液反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a．可能與過氧化氫濃度有關(guān)； b．可能與溫度有關(guān)；
c．可能與二氧化錳的大小有關(guān)
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號溫度（℃）二氧化錳大小過氧化氫濃度（均取100mL）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
①20粗顆粒20%（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)①和②探究過氧化氫濃度對該反應(yīng)速率的影響；
（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)①和④探究溫度對該反應(yīng)速率的影響；
（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③探究二氧化錳大�。ù帧⒓�(xì)）對該反應(yīng)速率的影響．
②20粗顆粒10%
③20細(xì)顆粒20%
④30粗顆粒20%
（1）請完成以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計表，并在實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊粰谥刑畛鰧?yīng)的實(shí)驗(yàn)編號．
（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子碰撞的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是反應(yīng)物濃度越大，單位體積內(nèi)微觀粒子數(shù)目就越多，相互接觸發(fā)生反應(yīng)的幾率就越大．
（3）通過實(shí)驗(yàn)①和④探究，得出化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快；
（4）同學(xué)們利用如圖1裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．

【數(shù)據(jù)整理】
實(shí)驗(yàn)中O2質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系見如圖2，橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示氧氣質(zhì)量：
【分析數(shù)據(jù)】
（5）如圖所示有四條曲線，其中實(shí)驗(yàn)③對應(yīng)的曲線為B，即③-B．請寫出能反映其它三組實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的曲線①-C，②-D，④-A．
【拓展】
（6）以上方法是通過測產(chǎn)生氣體快慢來判斷化學(xué)方應(yīng)快慢，還可以反應(yīng)物來判斷反應(yīng)的快慢，你認(rèn)為是固體減少的快慢．
影響過氧化氫分解速率的因素有很多，除了題目中探究的因素外，還有什么因素能影響反應(yīng)速率，如二氧化錳顆粒大小、是否振蕩；請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想（含步驟，現(xiàn)象，結(jié)論）：取濃度相同、質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定收集150mL氧氣所需的時間，濃度相同、質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑產(chǎn)生氣體的速率不同，不同種類的催化劑對影響反應(yīng)的速率效果不同．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的Nacl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品，回答下列問題；

（l）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計算，②稱量，③量取，④溶解（填步驟名稱）．
（2）配制過程中還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）計算所需NaCl的質(zhì)量為3g，稱量時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，應(yīng)進(jìn)行的操作是增加藥品的量．
（4）某同學(xué)俯視讀數(shù)量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．日常生活中出現(xiàn)了“加鐵醬油”“高鈣牛奶”“含氟牙膏”等商品，這里的鐵、鈣、氟是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．以下是小瑛和小方設(shè)計的證明分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變成紅色；小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，B燒杯中的酚酞溶液無明顯現(xiàn)象；
（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是與A燒杯內(nèi)的酚酞溶液的顏色變化進(jìn)行對比．
（3）請你就兩位學(xué)生的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評價：小瑛所用儀器較少，操作簡單，節(jié)約了藥品，但沒有小方的嚴(yán)密；小方的實(shí)驗(yàn)可以證明酚酞溶液變紅不是因?yàn)榭諝�，小瑛的�?shí)驗(yàn)無法證明空氣是否起作用．

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同步練習(xí)冊答案