【題目】下列有關(guān)O2和CO2自述的性質(zhì)中與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、可燃性，需要通過燃燒這一化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)． B、干冰升華降雨，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
C、食物氧化變質(zhì)，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
D、植物的光合作用，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故B選項中的性質(zhì)與其他三種有本質(zhì)區(qū)別．
故選B
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳與氯酸鉀共熱制氧氣，表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)間的變化圖象（橫坐標(biāo)表示時間、縱坐標(biāo)表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的是

A. 溶液都屬于混合物

B. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

C. 溶液中的溶質(zhì)都是以分子或離子的形式分散的

D. 食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽溶于水生成自由移動的Na+ 、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實驗基本操作正確的是（ ）

A．把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動塞進(jìn)容器口

B．向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

C．滴瓶上的滴管用過之后，應(yīng)用水洗干凈后放回滴瓶

D．組裝儀器時，一般遵循的原則是：從左到右，從上到下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）圖中A，B，C，D中屬于同種元素的微粒是；
（2）A，B，C，D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號）；
（3）D中x= ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）圖中A，B，C，D中屬于同種元素的微粒是；
（2）A，B，C，D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號）；
（3）D中x= ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 原子不能再分 B. 原子可以構(gòu)成分子，也可以構(gòu)成物質(zhì)

C. 原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成 D. 相對原子質(zhì)量就是實際原子質(zhì)量的簡稱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究．
（1）【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【實驗探究】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．
小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是 ．
（2）方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．

觀察到 出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
（3）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

，點燃酒精

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；②

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（4）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是 ．
（5）查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11 ， 小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍．導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江津田家炳中學(xué)幸福河景區(qū)，空氣上乘，氧含量豐富。此處氧氣體積分?jǐn)?shù)可能為

A. 0.05% B. 15% C. 22% D. 75%

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同步練習(xí)冊答案