根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題．

(1)儀器F的名稱是________；儀器G的名稱是________．

(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的________（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3“）

(3)要收集較純凈的氧氣時(shí)用________（填寫(xiě)收集方法），收集好氧氣的集氣瓶________（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集過(guò)程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是________．

量筒水槽ABEI2KClO3 2KCl+3O2↑K2排水法正試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花 【解析】 (1)F是量筒，量筒是量取液體體積的儀器，儀器G的名稱是水槽； (2)若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的鐵架臺(tái)、酒精燈、試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版五四制化學(xué)上冊(cè)第二單元常見(jiàn)的酸和堿單元測(cè)試卷 題型：單選題

“探險(xiǎn)隊(duì)員”–硫酸，不小心走進(jìn)了有許多“吃人的野獸”如圖所示（即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)）的小山，逃生線路有多種，但有一種線路是完全行不通，處處為陷阱，即為入口③⑤⑦⑨出口，則該線路涉及的物質(zhì)為（ ）

A. Na2CO3、Fe(OH)3、Zn、Fe2O3

B. SO3、Cu、BaCl2、HCl

C. Zn、Fe(OH)3、KNO3、CuO

D. SO3、Cu、NaCl、CuO

A 【解析】 解決該題應(yīng)該找出一條不能和硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)構(gòu)成的路，酸的化學(xué)性質(zhì)有：能夠和酸堿指示劑變色，能夠和活潑金屬反應(yīng)，能夠和金屬氧化物反應(yīng)，能夠和堿反應(yīng)，能夠和某些鹽反應(yīng)；活潑金屬即在金屬活動(dòng)性順序表中氫前的金屬，酸和金屬氧化物、堿、鹽發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，因此必須有水、沉淀或氣體生成。 根據(jù)題意可知，該路線上的物質(zhì)均能與硫酸反應(yīng)才符合要求；A、四種物質(zhì)均能與硫酸反應(yīng)，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

（1）塑料制品給我們生活帶來(lái)了方便，但是廢棄塑料制品也對(duì)環(huán)境造成了“白色污染”。為減少污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議_____。

（2）農(nóng)作物種植過(guò)程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥料的是_____（填序號(hào) ）。

A．NH4HCO3 B．K2SO4 C．KH2PO4 D．NH4NO3

（3）服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可治療胃酸過(guò)多癥，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（4）人體缺乏碘元素會(huì)引起_____，為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似，受熱易分解，試寫(xiě)出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。

使用可降解塑料 。CAl（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O 。甲狀腺腫大2KIO32KI+3O2↑ 。 【解析】 (1)白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重復(fù)使用某些塑料制品，如塑料袋，塑料盒等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等；回收各種廢棄塑料等等； (2)A、...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

生活中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 將硝酸銨與熟石灰混勻后一起撒入農(nóng)田，施肥的同時(shí)改良酸性土壤

B. 用適量的食用碳酸氫鈉做糕點(diǎn)，使糕點(diǎn)松軟可口

C. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

D. 向火腿腸中添加過(guò)量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

B 【解析】 A、硝酸銨能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效，故A錯(cuò)誤；B、碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時(shí)由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，適量的食用碳酸氫鈉做糕點(diǎn)，使糕點(diǎn)松軟可口，故B正確；C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，故C錯(cuò)誤；D、亞硝酸鈉有毒，不能為肉質(zhì)鮮美而向火腿腸中添加過(guò)量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，圖1是水電解的一種簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是某科學(xué)老師針對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)的新裝置．其實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開(kāi)啟直流電，當(dāng)產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體．請(qǐng)你結(jié)合圖示和操作步驟，回答下列問(wèn)題：

(1)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了________；

(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________；

(3)小蘭通過(guò)學(xué)習(xí)電解水實(shí)驗(yàn)知道，生成氫氣與氧氣的體積比為2:1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)略大于2:1，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中可取的是________；

A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因

B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

(4)你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)于圖1來(lái)說(shuō)，所具備的優(yōu)點(diǎn)是________（寫(xiě)出一條）．

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性氧氣B實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液 【解析】 (1)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性； (2)電解水時(shí)與正極相連的玻璃管能收集到氧氣，氧氣一般使用帶火星的木條檢驗(yàn)，并能使帶火星的木條復(fù)燃； (3)A、試驗(yàn)中出現(xiàn)了誤差，可以反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析對(duì)比查找原因，這種做法是可取的，A正確；B、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)有一種實(shí)事求...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

化學(xué)課上，每個(gè)學(xué)習(xí)小組各有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色透明液體．請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)此液體進(jìn)行探究，并完成下題．某小組同學(xué)打開(kāi)瓶蓋后沒(méi)有聞到特殊氣味．可推測(cè)該液體不可能是（ ）

A. 食鹽水 B. 純凈水 C. 澄清石灰水 D. 白醋

D 【解析】 食鹽水、純凈水、澄清石灰水都是無(wú)味的液體，白醋有酸味，所以打開(kāi)瓶蓋后沒(méi)有聞到特殊氣味，可推測(cè)該液體不可能是白醋。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子

C. 氫氧燃料電池是把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，供人們使用 D. 自來(lái)水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒

C 【解析】 A、氧氣和臭氧組成的混合物由一種元素組成，不是單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氧燃料電池是把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，供人們使用，故選項(xiàng)正確；D、加入明礬的目的是吸附水中較大顆粒，加速沉降，不是殺菌消毒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)無(wú)需用到的儀器是（ ）

A. 集氣瓶 B. 水槽 C. 酒精燈 D. 長(zhǎng)頸漏斗

BC 【解析】 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，選用的藥品是固體石灰石和液體稀鹽酸，反應(yīng)不需要加熱，氣體發(fā)生裝置一般以試管或錐形瓶等作為反應(yīng)容器，并配合橡膠塞、導(dǎo)管等，二氧化碳能溶解于水，不能用排水法收集，由于密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。 A、集氣瓶是收集二氧化碳用的，所以不符合題意；B、水槽是排水法收集用到的儀器，二氧化碳能溶解于水...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專(zhuān)題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B. 人類(lèi)利用化學(xué)合成了成千上萬(wàn)的物質(zhì)

C. 化學(xué)使世界更加絢麗多彩 D. 化學(xué)給人類(lèi)生活帶來(lái)的只有益處沒(méi)有害處

D 【解析】 A、化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計(jì)算、測(cè)量、推理等，但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn)�；瘜W(xué)就是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，故A正確；B、化學(xué)改變了世界，人類(lèi)利用化學(xué)合成了成千上萬(wàn)的物質(zhì)，故B正確；C、利用化學(xué)可以合成成千上萬(wàn)的新物質(zhì)，提供各種新能源，使得人類(lèi)社會(huì)豐富多彩，故C正確；D、化學(xué)工業(yè)給人類(lèi)帶來(lái)的既有益處也有害處，例如化學(xué)方法生產(chǎn)的塑料既方便了人們的生活，...

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