化學(xué)課上，每個(gè)學(xué)習(xí)小組各有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色透明液體．請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)此液體進(jìn)行探究，并完成下題．某小組同學(xué)打開瓶蓋后沒有聞到特殊氣味．可推測(cè)該液體不可能是（ ）

A. 食鹽水 B. 純凈水 C. 澄清石灰水 D. 白醋

D 【解析】 食鹽水、純凈水、澄清石灰水都是無(wú)味的液體，白醋有酸味，所以打開瓶蓋后沒有聞到特殊氣味，可推測(cè)該液體不可能是白醋。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省儀征市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

氧氣是我們身邊無(wú)法離開的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

(1)寫出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________，②__________。

(2)寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_______，圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是______________。

II.氧氣的收集：

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

(3)由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是_________。

(4)不考慮操作因素，實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_______。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。

(6)鐵絲燃燒時(shí)火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時(shí)生成了某種氣體，推測(cè)該氣體是_____________(填化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式)。

酒精燈鐵架臺(tái)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管試管口向上傾斜延長(zhǎng)收集時(shí)間反應(yīng)物不純（合理即可）3Fe+2O2Fe3O4CO2 【解析】 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；給固體加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜；（3）如果想...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是（　�。�

A. 用水鑒別NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體

B. 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體

C. 用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉末

D. 將酚酞溶液分別滴加到盛三種溶液的試管中，一次性鑒別HCl、NaOH、NaCl三種溶液

A 【解析】 A、氯化鈉溶于水時(shí)溶液溫度變化不大，硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度降低，氫氧化鈉固體溶于水時(shí)溶液溫度升高，故可根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)的溶液溫度變化鑒別，正確；B、燃燒的木條伸入三瓶氣體中，盛有N2、CO2兩瓶氣體使燃燒的木條熄滅，該方法不能區(qū)別出這三種氣體，錯(cuò)誤；C、氧化銅和四氧化三鐵灼燒都沒有明顯變化，不能鑒別，錯(cuò)誤；D、先取三支試管分別取少量的三種溶液，再分別滴加酚酞試液，其中一支...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

臭氧（O3）主要分布在距離地面10﹣25km的高空，能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。它屬于

A. 非金屬單質(zhì) B. 金屬單質(zhì) C. 化合物 D. 混合物

A 【解析】 A傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上；B量取液體讀數(shù)時(shí)，要平視凹液面的最低處；C、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；D加熱試管中的液體時(shí)，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對(duì)準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)上冊(cè)專題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題．

(1)儀器F的名稱是________；儀器G的名稱是________．

(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的________（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為________；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3“）

(3)要收集較純凈的氧氣時(shí)用________（填寫收集方法），收集好氧氣的集氣瓶________（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是________．

量筒水槽ABEI2KClO3 2KCl+3O2↑K2排水法正試管口沒有塞一團(tuán)棉花 【解析】 (1)F是量筒，量筒是量取液體體積的儀器，儀器G的名稱是水槽； (2)若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的鐵架臺(tái)、酒精燈、試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)上冊(cè)專題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（ ）

選項(xiàng)

甲

乙

丙

轉(zhuǎn)化關(guān)系圖

A

O2

CO2

CO

B

H2O2

H2O

O2

C

CuO

CuCl2

Cu

D

NaCl

NaNO3

NaOH

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳不能通過一步反應(yīng)生成氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、過氧化氫分解生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣不能通過一步反應(yīng)生成過氧化氫，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系，故選項(xiàng)正確；D、氯化鈉與硝酸...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)上冊(cè)專題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

C 【解析】 A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，故A錯(cuò)誤；B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，故B錯(cuò)誤；C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，故C正確；D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于“愛護(hù)水資源”的做法中，不合理的是（ ）

A. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排到河里 B. 提倡使用農(nóng)家肥，禁止使用化肥

C. 生活污水集中處理合格后再排出 D. 嚴(yán)禁在水源的上游附近建化工廠

B 【解析】 A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排到河里，不會(huì)污染河水，做法合理，故選項(xiàng)正確；B、化肥不能禁用，只能合理利用，故做法不合理，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、生活污水集中處理合格后再排出，不會(huì)污染水體，做法合理，故選項(xiàng)正確；D、嚴(yán)禁在水源的上游附近建化工廠，能夠保護(hù)水源，做法合理，故選項(xiàng)正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，試求：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積（mL）

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.08

m

0.04

（1）m＝________

（2）此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？

0.08g65% 【解析】 (1)根據(jù)黃銅中分三次加稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量可知，第三次生成的氫氣質(zhì)量較少，則第一次和第二次鹽酸完全反應(yīng)，即第一次和第二次生成的氫氣的質(zhì)量相同，均為0.08g； (2)10g黃銅樣品粉末與稀鹽酸完全反應(yīng)共生成氫氣的質(zhì)量為0.08g+0.08g+0.04g=0.2g， 設(shè)黃銅中鋅的質(zhì)量為x，則： 黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=65%， ...

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