【題目】如圖甲是探究燃燒條件的實驗:
(1)銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要;銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷(填“高”或“低”)
(2)如圖乙是某同學設計的條件燃燒條件的實驗,與圖甲相比,它的優(yōu)點是:
(3)加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志,是因為這些地方存在著大量的 , 當遇火或溫度較高時,會發(fā)生燃燒甚至爆炸.
(4)實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是 .
【答案】
(1)氧氣;低
(2)白磷燃燒的生成物不會逸散到空氣中污染環(huán)境
(3)可燃性氣體或粉塵
(4)隔絕氧氣
【解析】解:(1)薄銅片上的白磷燃燒,是因為白磷是可燃物,與氧氣接觸、溫度達到了著火點,具備了物質燃燒的三個條件;水中的白磷不能燃燒,是因為水中的白磷雖然也是可燃物,溫度達到了白磷的著火點,但不與氧氣接觸,所以不能燃燒.同時說明燃燒需要的條件之一是氧氣(或空氣). 薄銅片上的白磷和紅磷都是可燃物,都與氧氣接觸,白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的低.故填:氧氣;低;(2)用改進后的裝置乙做實驗,比用裝置甲做實驗更有優(yōu)點,主要是乙裝置白磷燃燒的生成物不會逸散到空氣中污染環(huán)境.故填:白磷燃燒的生成物不會逸散到空氣中污染環(huán)境;(3)加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志,是因為這些地方存在著大量的可燃性氣體或粉塵,當遇火或溫度較高時,可能會發(fā)生燃燒甚至爆炸.故填:可燃性氣體或粉塵;(4)實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是隔絕氧氣;故填:隔絕氧氣.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】0℃時,兩杯飽和硝酸鉀溶液質量分別為600克和200克,分別蒸發(fā)25克溶劑,析出晶體的質量為a和b,則a和b的關系為( )
A.a=b
B.a>b
C.a<b
D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列圖象反應的對應關系錯誤的是( )
A.向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
B.通電使水分解
C.鎂在氧氣中燃燒
D.加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀模型示意圖,不同的圓圈代表不同的原子,據此分析錯誤的是( )
A.示意圖中的各物質均屬于化合物
B.反應的本質是原子的重新組合過程
C.參加反應的兩種物質分子個數之比為1:2
D.反應前后原子數目沒有變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組兩種變化中前者屬于化學變化后者屬于物理變化的是( )
A.蘋果腐爛,食物消化
B.石蠟熔化,酒精燃燒
C.光合作用,水的蒸餾
D.夏季瀝青路面“變軟”,冬季鋼軌之間縫隙加大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.原子是由原子核和核外電子構成的
B.一切原子都是由質子和中子構成的
C.一切原子都包含著質子、中子和核外電子
D.原子中不存在帶電荷的粒子,所以原子不顯電性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)以高錳酸鉀為原料,用A和D裝置組合制取氧氣,在實驗結束后,若先熄滅酒精燈,未及時將導氣管從水中槽中取出,則可能導致的后果是 .
(3)某同學用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置,未看到石灰水變渾濁,其原因是 , 如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序是(填序號)
(4)化學興趣小組的同學通過查閱資料,設計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案:方案一:加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑,方案二:加熱碳酸氫銨 NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑.
你認為上述兩個方案中選方案 更合理,不選另一個方案的理由是 .
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