【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______ ______。

2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的______(填字母)進行組裝。并對某裝置進行改進,請寫出改進的方法的目的是_______,寫 出該反應(yīng)的文字表達式為 _______。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________,目的是____。

3)圖中甲裝置也常常用于制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式是_______。

4)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____(填字母“a”或“b)通入。

5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該選擇的制取裝置是_______。

6)做硫在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部要留少量的水,目的是_________。

【答案】試管 酒精燈 AD 在試管口放一團棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將導管移出水面 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流使試管炸裂 過氧化氫+氧氣 b AE 吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣

【解析】

1)儀器①是試管,是酒精燈,故填:試管;酒精燈。

2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
為了防止高錳酸鉀進入導管,試管口應(yīng)該塞一團棉花;
該反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒流使試管炸裂。

故填:AD;在試管口放一團棉花;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將導管移出水面;熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒流使試管炸裂。

3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱;

故填:過氧化氫+氧氣。

4)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,由于氧氣密度比水小,氣體從b端通入;
故填:b。

5)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,常溫下氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;

故填:AE。

6)做硫在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部要留少量的水,目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣。

故填:吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣。

練習冊系列答案
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【題目】含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。

(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素,其中硬度最大的是_____ (填字母序號,下同),屬于化合物的是______

(2) 干冰可作制冷劑,主要是利用了它的______ (物理化學”)性質(zhì)。

(3)“低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合低碳生活的是______。

A 日常起居中,長時間不用電器時,要關(guān)閉電源

B 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車

C 講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具

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【題目】同學們在實驗室里用如圖裝置進行了空氣中氧氣含量的測定實驗,并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進行了一系列探究:

1)燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是______,燃燒時的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學方程式是______。燃燒結(jié)束后,將裝置冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到______,由此測出了空氣中氧氣的含量。

2)實驗結(jié)束后,小賈提議先不拆開裝置,而是用高能激光筆(照射時的光可產(chǎn)生高溫)持續(xù)照射燃燒匙內(nèi)的藥品,發(fā)現(xiàn)藥品又進行了短暫的燃燒,由此得出的結(jié)論是______,由此說明(1)中的實驗結(jié)論有誤差。

3)同學們提出:不同區(qū)域的空氣中氧氣含量可能不同,例如同學們在門窗緊閉的教室中學習一段時間后,去操場上會感覺到呼吸順暢。于是同學們對正在學習的門窗緊閉的教室中和操場上的空氣中氧氣含量進行了對比,具體操作是______,現(xiàn)象是______,結(jié)論是______。

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【題目】實驗室制取氣體所用的裝置如圖所示,(AE為裝置編號)請回答:

(1)圖中標號①的儀器名稱是___。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式是____,基本反應(yīng)類型是____。若用D裝置收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___;若用C裝置收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應(yīng)將帶火星的木條放在__導管口(填導管口的字母)。

(3)某同學在制取的氧氣中做鐵絲燃燒的實驗,實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能原因是____。

(4)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到__則說明裝置B不漏氣。寫出實驗室用裝置B制取氧氣的文字表達式___。

(5)小強同學利用裝置B和裝置___制取氧氣并測定氧氣的體積。測量氧氣的體積時俯視讀數(shù),則測量值____(大于小于等于”)氧氣的實際值。

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【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

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下列說法中正確的是

A.丙可能是單質(zhì)

B.在該反應(yīng)中丁一定為反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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(2)若丙能使帶火星木條復燃。

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②乙有多種可能性,寫出其中兩種物質(zhì)的名稱:__________________。

的化學方程式可能是_________。

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