【題目】下列有關(guān)化學(xué)觀念或認(rèn)識(shí)的說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 變化觀：分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學(xué)變化

B. 能量觀：電解水時(shí)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均不變

D. 結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的分子構(gòu)成不同

【答案】A

【解析】

A、分離液態(tài)空氣制取氧氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，不是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；

B、電解水生成氫氣和氧氣時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故正確；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故正確；

D、一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的分子構(gòu)成不同，故正確；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥：尿素、磷礦粉、氯化銨，按下列方法，能將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)的是（　�。�

A. 看顏色，與堿混合B. 溶解性，聞氣味

C. 看狀態(tài)，溶解性D. 聞氣味，與堿混合

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體所需元素中，屬于常量元素的是（　�。�

A. 鐵B. 鋅C. 氟D. 鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 濃鹽酸揮發(fā)B. 木柴燃燒C. 工業(yè)煉鐵D. 有機(jī)肥腐熟

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. 蒸餾水B. 氖氣C. 硝酸鉀D. 氫氧化鋇

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)，先俯視凹液面最低處，讀數(shù)50mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為15mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積（　　）

A. 等于35mLB. 小于35mLC. 大于35mLD. 無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是（　　）

A. 氮?dú)?/span>B. 氧氣C. 稀有氣體D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器為：a ， b
（2）裝置A可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
（3）某同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來(lái)制取氫氣，又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）．則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是 ． 而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為（填“進(jìn)行中”或“已停止”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后是 ， 說(shuō)明金屬活動(dòng)性FeCu（填“=”或“＞”或“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：①量筒；②試管；③膠頭滴管；④酒精燈，量取25ml的液體，應(yīng)該選用的儀器是（　　）

A. ①②B. ①③C. ③⑤D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案