20.現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題

(1)寫出儀器的名稱:①長頸漏斗,②錐形瓶.
(2)圖A的實驗室制氧氣的裝置有兩處錯誤,請改正錯誤:①試管口應(yīng)該略向下傾斜,②試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;如果他想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E(填字母).
(3)若用G裝置收集氧氣,采取排水法收集,則氣體應(yīng)該從b(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入.
(4)若用裝置C和D組合代替裝置B,用雙氧水制取氧氣,其優(yōu)點可以控制反應(yīng)的速率.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速度很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你任務(wù)最可能的原因是沒有加催化劑二氧化錳.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.圖A的實驗室制氧氣的裝置有兩處錯誤,請改正錯誤:試管口應(yīng)該略向下傾斜,試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;若用G裝置收集氧氣,采取排水法收集,則氣體應(yīng)該從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水。粲醚b置C和D組合代替裝置B,用雙氧水制取氧氣,其優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速率;因為沒有加催化劑二氧化錳,因此在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速度很慢.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)圖A的實驗室制氧氣的裝置有兩處錯誤,請改正錯誤:試管口應(yīng)該略向下傾斜,試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;E;
(3)若用G裝置收集氧氣,采取排水法收集,則氣體應(yīng)該從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水。还蚀鸢笧椋篵;
(4)若用裝置C和D組合代替裝置B,用雙氧水制取氧氣,其優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速率;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:可以控制反應(yīng)的速率;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)因為沒有加催化劑二氧化錳,因此在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速度很慢;故答案為:沒有加催化劑二氧化錳;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)若補充儀器酒精燈和鐵架臺(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)圖2為實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖.
①請連接A、B,并將裝置圖補充完整;
②B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)說法正確的是( 。
A.食物的腐敗、鐵制品的生銹是緩慢氧化,所以緩慢氧化都是有害的
B.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用氮氣的沸點比氧氣的沸點低
C.用燃著的木條伸入某無色無味的氣體中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅,則該氣體是二氧化碳
D.分子和原子的區(qū)別是分子可分,原子不可分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式.用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有一袋硝銨化肥25千克,其中含NH4NO3為80%:
(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量80
(2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素質(zhì)量比7:1:12
(3)這袋化肥含氮元素7千克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中,能大量共存的是( 。
A.NaCl、AgNO3、Na2SO4B.Na2SO4、KNO3、NaOH
C.H2SO4、NaCI、BaCl2D.FeCl3、NaCl、KOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示:

(1)X的值是2.
(2)鎂元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中D(填選項字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中一些物質(zhì)pH如圖所示,下列有關(guān)說法正確的( 。
A.草木灰水顯堿性農(nóng)民可把它和碳銨混合一起用
B.胃酸過多的人不宜多吃檸檬橘子
C.為增強洗滌效果可將廁所清潔劑和廚房清潔劑混合使用
D.食醋可使石蕊溶液變藍(lán)也可除水垢

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康,它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機(jī)物,分子式C6H12O6下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180
B.除葡萄糖所屬的糖類外,六大營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水
C.糖類俗稱“碳水化合物”,說明葡萄糖就是由C和H2O組成的混合物
D.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:6:1:8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案