11．下列關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．食物的腐敗、鐵制品的生銹是緩慢氧化，所以緩慢氧化都是有害的
B．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低
C．用燃著的木條伸入某無(wú)色無(wú)味的氣體中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，則該氣體是二氧化碳
D．分子和原子的區(qū)別是分子可分，原子不可分

分析 燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)；有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不溶易被察覺(jué)，這樣的氧化稱為緩慢氧化；食物的腐敗、鐵制品的生銹、人的呼吸、酒和醋的釀造都是緩慢氧化，緩慢氧化都是有害的錯(cuò)誤；工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低正確，因?yàn)榈獨(dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃；用燃著的木條伸入某無(wú)色無(wú)味的氣體中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，則該氣體是二氧化碳，還可能是氮?dú)�；分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

解答 解：A、食物的腐敗、鐵制品的生銹、人的呼吸、酒和醋的釀造都是緩慢氧化，緩慢氧化都是有害的錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低正確，因?yàn)榈獨(dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃，氧氣的沸點(diǎn)是-183℃；故選項(xiàng)正確；
C、用燃著的木條伸入某無(wú)色無(wú)味的氣體中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，則該氣體是二氧化碳，還可能是氮?dú)猓还蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，沒(méi)有在化學(xué)變化中不正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了燃燒、緩慢氧化的關(guān)系，同時(shí)也考查了物質(zhì)的構(gòu)成、氣體的檢驗(yàn)和除雜等，要加強(qiáng)記憶它們的概念，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在理解和比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的資源
B．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/td>
C．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
D．大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來(lái)PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．配平下列化學(xué)方程式
（1）4Al+3O2═2Al2O3    
（2）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
（3）1CO2+2Ca（OH）2═1CaCO3↓+1H2O  
（4）4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．銅和氧化銅的混合物9g，與氫氣充分反應(yīng)后，得到固體物質(zhì)8g．則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．88.9%B．80.0%C．11.1%D．61.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．變小B．變大C．不變D．不能判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“●”表示H原子，“○”表示Br原子，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．“●”表示H分子B．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
C．反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D．反應(yīng)可表示為：H2+Br2═2HBr

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑B．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg2+O2↑
C．C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑D．3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②錐形瓶．
（2）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤：①試管口應(yīng)該略向下傾斜，②試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花；如果他想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E（填字母）．
（3）若用G裝置收集氧氣，采取排水法收集，則氣體應(yīng)該從b（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入．
（4）若用裝置C和D組合代替裝置B，用雙氧水制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的速率．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速度很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你任務(wù)最可能的原因是沒(méi)有加催化劑二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校化學(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究．
【產(chǎn)品與原理】該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品--純堿（Na2CO3）和化肥NH4Cl．生產(chǎn)原理是：將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物，反應(yīng)為：NaCl（飽和）+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl；分離出NaHCO3，加熱制得純堿．
【生產(chǎn)流程】

【相關(guān)資料】（1）NH4Cl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+HCl↑
（2）已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）
物質(zhì)NaClNaHCO3NH4ClNH3CO2
溶解度36.0g9.6g37.2g7100.9
【問(wèn)題討論】：
（1）氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是：在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液中會(huì)有碳酸氫鈉晶體析出．試分析該流程需要加壓條件的原因是：增大CO2的溶解度．
（2）反應(yīng)①中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)，寫(xiě)出中和化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O_．
（3）溶液B中的溶質(zhì)有NaHCO3、NaCl、NH4Cl、NH4HCO3四種中的任意兩種（至少寫(xiě)出兩種）．
（4）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是A、B（填序號(hào)）．
A．揮發(fā)性氣體C      B．溶液D       C．氫氧化鎂      D．化肥NH4Cl
（5）在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時(shí)，為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體？答：氯化銨受熱易分解．
（6）“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)下圖1和圖2兩種方案分別測(cè)定，你認(rèn)為圖2方案更易產(chǎn)生誤差，原因C裝置中氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中二氧化碳和水．

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