實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)裝置中標“①②”的儀器名稱分別是________、______。

(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________,所選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同);當用D方法收集O2時,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是________________。

(3)利用下圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是________________________。

a.用高錳酸鉀制氧氣

b.用雙氧水與二氧化錳制氧氣

c.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取____________(選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應(yīng)速率的目的。

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔,該反應(yīng)必

須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖A、B、C中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學:復(fù)習試卷 題型:選擇填充題

化學課上,小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗:

請回答下列問題:

(1)甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于___(填“物理”或“化學”)變化。

(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___。

(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會___(填“增大” 、“減小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級下冊化學:期末測試卷 題型:選擇填充題

下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是( 。

A. pH<5.6的雨水稱為酸雨

B. PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

C. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

D. 加速石油、煤炭的開采和利用,快速提高人類的生活質(zhì)量

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科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學:第一單元測試卷 題型:選擇填充題

下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

B. 給試管里的固體加熱時,要先將試管均勻加熱

C. 取用藥品時,不能用手接觸藥品,也不能嘗任何藥品味道

D. 用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部

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科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學:第一單元測試卷 題型:選擇題

要準確量取95mL液體,選用的量筒規(guī)格最好是( )

A.10mL B.50mL C.100mL D.200mL

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科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學:復(fù)習試卷 題型:信息分析題

用化學用語表示:

(1)3個氫原子___________。

(2)硫酸鋁__________。

(3)3個鈉離子__________。

(4)二氧化硫中硫元素為+4價_______。

(5)保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒__________。

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科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級上冊化學:復(fù)習試卷 題型:選擇填充題

用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有:①加熱;②收集氧氣;③裝入藥品并在管口放一小團棉花,再固定在鐵架臺上;④檢查裝置的氣密性;⑤停止加熱;⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序是( )(滬3-7)

A. ①②③④⑤⑥ B. ④③⑥⑤①②

C. ③④①②⑥⑤ D. ④③①②⑥⑤

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科目:初中化學 來源:魯教版2018屆九年級化學:第二單元測試卷 題型:選擇填充題

檢驗氫氣的純度時,判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )

A. 聽到聲音很小 B. 未聽到聲音 C. 聽到尖銳的爆鳴聲 D. 試管爆裂

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科目:初中化學 來源:河南省鄭州市2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:信息分析題

硬水中含較多的Ca2+、Mg2+,常用_________________區(qū)分硬水和軟水;生活中降低水的硬度的方法是____________。

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同步練習冊答案