(2013?煙臺)同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  
③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導管從水槽中取出.你認為正確的操作順序是
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤

(3)實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號,下同),收集裝置是
C
C

(4)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應,加入試劑的順序是
先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
,氣球的變化是
先漲大后恢復原狀
先漲大后恢復原狀
分析:(1)熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途;
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,寫出反應的方程式;根據(jù)制取氧氣的實驗步驟及注意事項排序;
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(4)根據(jù)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小,然后鹽酸能夠和碳酸鈉反應把氫氧化鈉吸收的二氧化碳釋放出來,氣壓恢復原狀分析.
解答:解:(1)①是錐形瓶;②是長頸漏斗;
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,反應的方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
用該法制取氧氣的步驟是:檢查裝置的氣密性、裝藥品固定試管、加熱,收集氧氣、將導管從水槽中取出、停止加熱、;故正確的操作順序是③②①④⑥⑤;
(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應,因此應選用的發(fā)生裝置是B;因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故收集裝置C(向上排空氣法);
(4)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小,因而觀察到氣球變大;然后滴加鹽酸能夠和碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳,氣壓恢復到原來大小,故觀察到恢復原狀.
故答案為:(1)錐形瓶;長頸漏斗;
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;③②①④⑥⑤;
(3)B;C;
(4)先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸;先脹大后恢復原狀.
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集裝置的選擇及實驗的步驟和二氧化碳的性質(zhì)的探究,這都是初中化學的重點實驗,難度不大,可依據(jù)發(fā)生裝置、收集裝置選擇的依據(jù)及二氧化碳的性質(zhì)并結(jié)合物理知識完成.
練習冊系列答案
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(2013?太原)同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗.

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
BDE
BDE

A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
(合理即可),該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥

性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
把點燃的木條伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是
發(fā)出白光,放出熱量
發(fā)出白光,放出熱量
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,
下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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(2013?茂名)同學們在探究物質(zhì)的性質(zhì)時,進行了如下實驗:
編號 實驗內(nèi)容與操作 實驗現(xiàn)象 分析與結(jié)論
(1) 分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A,B兩試管中加入CuSO4溶液 兩支試管均有
藍色
藍色
沉淀生成
不同的堿溶液都含有
OH-
OH-
(填化學符號)所以不同的堿都有相似的化學性質(zhì)
(2) 用玻璃棒分別蘸取稀
硫酸
硫酸
和濃
硫酸
硫酸
于白紙A,B上,片刻.
白紙A沒明顯現(xiàn)象;白紙B變黑(生成了炭) 同種酸,由于
濃度
濃度
不同,它們性質(zhì)不完全相同
(3)另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管,完成了一個探究實驗.請將相應內(nèi)容填在下表中.
實驗內(nèi)容與操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
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試管A中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液逐漸變藍色,試管B無明顯現(xiàn)象
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金屬活動性順序:Al>Cu>Ag
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 點燃 
.
 
CO2有下面的四種說法,其中錯誤的是( 。

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