【題目】釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的相關信息如圖，下列有關釩的說法正確的是（　�。�

A. 屬于非金屬元素B. 地殼中的含量為50.94%

C. 原子核外電子數(shù)為28D. 原子序數(shù)為23

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釩，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的相對原子質量為50.94，并不是地殼中的含量，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該原子的原子序數(shù)=核外電子數(shù)=23，故選項說法錯誤。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為23，表示原子序數(shù)為23，故選項說法正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律是物質科學中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

(1)某科學興趣小組的同學設計了如圖A、B、C三個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗證質量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是______________、__________________。

(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示:

①此實驗的現(xiàn)象是_____________________

②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應前的小。若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示，完成下列各題。

(1)若D是一種單質則其化學式為_______。

(2)該反應所屬的基本反應類型為__________，其中N元素的化合價是否發(fā)生了改變 _______(選填“是”或“不是”)。

(3)參加此反應的A和B的分子個數(shù)比為 _________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質。(已知氨水能使酚酞試液變紅)

（1）實驗I：如圖甲所示，一段時間后，可觀察到燒杯A中的液體__ _（填“變紅或不變紅”），燒杯B中的液體 （填“變紅或不變紅”），用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：__ ___

（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學推斷氨水確實能使酚酞試液變紅，可劉紅同學認為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設計實驗Ⅱ（如圖乙所示）作為對比。你認為 （填“有”或“沒有”）必要，理由是____ __________

（3）若使用圖丙裝置進行相同實驗，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是___________________（寫出一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(不含結晶水，不與水反應)的溶解度曲線，請回答下列問題：

(1)X中含有少量Y，應采用的__________方法提純X。

(2)t3℃時，溶質質量分數(shù)為25%的X溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)是：______ 。

(3)t3℃時，等質量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃，溶液質量沒有變化的是____。

(4)下列說法正確的是（________）

A t3℃時，等質量的X、Y、Z形成的飽和溶液中含有溶劑最多的是X

B 用Z的飽和溶液稀釋成一定質量分數(shù)的Z溶液需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管

C 將三種物質的溶液從t3℃降溫至t1℃，析出晶體最多的是X

D t2℃時，向X的飽和溶液中加入固體X，溶質質量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電后使紅磷燃燒．請回答下列問題：

(1)此實驗的目的是測定空氣中_____的含量．

(2)燃燒時的現(xiàn)象是_____，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為_____

(3)由該實驗我們還能得出氮氣的相關性質是_____

(4)若測定結果偏小，其可能的原因是_____(寫一條)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映實驗變化關系的有

A

B

C

D

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了碳酸鈉的性質后，小瑩和小雨各取三支試管做了如下實驗。

（1）試管A中酚酞溶液變?yōu)榧t色，說明碳酸鈉溶液顯_____性。

（2）試管B中的實驗現(xiàn)象為_____。

（3）試管C中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

實驗結束后，小瑩和小雨將各自三支試管中的物質分別倒入①號、②號燒杯中，靜置一段時間后觀察到如下實驗現(xiàn)象，請

編號

實驗現(xiàn)象

實驗分析

①號燒杯

溶液呈紅色，且有白色沉淀

溶液中的溶質一定有_____（填除指示劑外的全部溶質，下同）

②號燒杯

溶液呈無色，沒有白色沉淀

溶液中的溶質一定有_____，可能有HCl

為了確定②號燒杯中可能含有的溶質是否存在，小雨同學繼續(xù)進行探究。

（實驗驗證）

�、谔枱械娜芤河谠嚬苤校尤脘\粒后，觀察到_____，說明溶質中含有HCl。

（討論交流）

下列試劑中可以代替鋅粒達到探究目的的是_____（填字母序號）。

A Fe2 O3 B CO2 C Cu

（實驗反思）

兩位同學討論后一致認為，兩燒杯中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是反應物的用量不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應可在120℃時進行，反應過程如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 反應前后分子的總數(shù)不變

B. 反應每消耗28g甲，可生成44g丙

C. 該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性

D. 反應過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子

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