向一定量的稀硫酸中加入鋅粉直至過量,如圖所示的圖象,若用加入的鋅粉質(zhì)量為橫坐標(biāo),則縱坐標(biāo)是(  )
A、生成氣體的質(zhì)量
B、溶液中溶劑的質(zhì)量
C、溶液中硫酸的質(zhì)量
D、反應(yīng)中鋅的質(zhì)量
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氫氣的質(zhì)量從零開始增加直至反應(yīng)結(jié)束,而溶劑水的質(zhì)量保持不變,硫酸的質(zhì)量會逐漸減少,鋅的質(zhì)量也會逐漸減少,據(jù)此回答問題即可.
解答:解:分析坐標(biāo),隨著鋅的加入,該量質(zhì)量增加,等反應(yīng)后保持不變,因此:
A、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氫氣的質(zhì)量從零開始增加直至反應(yīng)結(jié)束,故A符合坐標(biāo);
B、由于水沒有參加反應(yīng),也沒有生成,因此溶劑水的質(zhì)量保持不變,故B不符合坐標(biāo);
C、硫酸參加反應(yīng),質(zhì)量會逐漸減少,故C不符合坐標(biāo);
D、鋅參加反應(yīng),質(zhì)量會逐漸減少,故D不符合坐標(biāo);
故選項(xiàng)為:A.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,主要考查了金屬和酸反應(yīng)時引起的一系列的變化,培養(yǎng)學(xué)生對過程的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條在耐高溫的容器(內(nèi)含空氣)中密封加熱,則下面那個圖象能正確表示容器里所盛物質(zhì)的總質(zhì)量與加熱時間之間的關(guān)系( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的用途中,只利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣能用于急救病人
B、干冰用作人工降雨
C、二氧化碳用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
D、二氧化碳可以用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、橙子榨汁B、海水曬鹽
C、石油分餾D、煤的干餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng):xA+yB=mC+nD下列說法正確的是( 。
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,10gA與l0gB充分反應(yīng)后生成C與D的質(zhì)量之和小于或等于20g
B、若B是氧氣,C、D分別是二氧化碳和水,則A中一定含有碳、氫、氧三種元素
C、若A、C是單質(zhì),B,D是化臺物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中既能表示一種元素、又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、AlB、N2
C、ClD、O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是水分子
B、自然界的水都含有雜質(zhì)
C、使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
D、電解是一種凈化水的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中均含有氯元素,它們按下列順序排列:①KClO3 ②HClO2  ③X  ④Cl2  ⑤NaCl,根據(jù)這種排列規(guī)律,X可能是( 。
A、AgCl
B、HClO4
C、Ca(ClO)2
D、Cl2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請將氫氣、二氧化碳、氧化鎂、水、鋁和紅磷等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).
第一組
 
,分類依據(jù)是
 

第二組
 
,分類依據(jù)是
 

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