下列有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確的是
選項 | 目的 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 比較鋁和銅的金 屬活動性 | 將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | 鋁絲表面有銅析出 | 鋁比銅活潑 |
B | 檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶 液是否變質 | 取少量氫氧化鉀溶液,滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀產生 | 氫氧化鉀溶液已經變質 |
C | 探究物質溶解于 水的熱量變化 | 向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分攪拌 | 溶液溫度下降 | 鹽類物質溶于水都能使溶液溫度下降 |
D | 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將燃燒的木條伸入集 氣瓶中 | 木條火焰熄滅 | 集氣瓶中已集滿二氧化碳 |
B
解析試題分析:A、根據金屬活動性順序應用進行分析判斷.將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,現象為鋁絲表面有紅色固體析出;鋁絲表面有銅析出,是實驗結論,而不是實驗現象;故選項錯誤;B、露置在空氣中的氫氧化鉀會變質為碳酸鉀,滴加入澄清的石灰水產生白色沉淀,則說明露置在空氣中的氫氧化鉀中含有碳酸根離子,說明氫氧化鉀溶液已經變質,故該實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確;C、根據物質溶解于水的熱量變化進行分析判斷向一定量的水中加入硝酸銨晶體,充分攪拌時,現象為溶液溫度下降,只能得出硝酸銨晶體溶于水時會造成溶液溫度降低,其它鹽類物質溶于水時的溫度變化無法判斷,故選項錯誤;D、檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳時,應將燃燒的木條放在集氣瓶口,不能伸入集氣瓶中,故選項錯誤
考點: 化學實驗方案設計與評價;二氧化碳的檢驗和驗滿;溶解時的吸熱或放熱現象;金屬活動性順序及其應用;堿的化學性質.
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列鑒別物質所使用的試劑或方法正確的是( 。
A.CO和CO2——看顏色,聞氣味 |
B.氧氣和氮氣——燃著的木條 |
C.硫酸銨和氯化鉀——加水看溶解性 |
D.稀硫酸和氯化鈉溶液——酚酞溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
區(qū)別下列各組物質,選用的方法或試劑不正確的是( )
| 物質 | 選用的方法或試劑 |
A | 氧氣和氮氣 | 燃著的木條 |
B | 過氧化氫和水 | 二氧化錳 |
C | 鐵片和銀片 | 觀察顏色 |
D | 二氧化硫和二氧化碳 | 聞氣味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案中,不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入適量氫氧化鈣溶液,過濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā) |
C | 檢驗一氧化碳氣體中含有少量的二氧化碳 | 將混合氣體通過澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液,觀察溶液顏色的變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 | B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳 |
C.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 | D.用硫酸銅溶液鑒別水和過氧化氫溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡單的方法是( )
A.分別觀察氣體的顏色 | B.分別罩上干而冷的燒杯 |
C.分別伸入燃著的木條 | D.分別罩上內壁涂有澄清石灰水的燒杯 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列除去物質中所含少量雜質的方法正確的是( )
| 物 質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | NaCl | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | CO | CO2 | 通過灼熱的氧化銅 |
C | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量稀硫酸,充分反應,過濾并干燥 |
D | CaO | CaCO3 | 加足量的稀鹽酸,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
現有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液,小麗認為可用下列四種試劑進行一次性鑒別,你覺得不可行的是( 。
A.無色酚酞溶液 | B.pH試紙 |
C.Na2CO3溶液 | D.紫色石蕊溶液 |
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