某同學(xué)在做用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂．請你分析可能有哪些原因．

答案：
解析：

試管加熱時未預(yù)熱　試管口向上傾斜、試管外壁有水；試管底部觸及燈芯；實驗完畢，后撤導(dǎo)管先熄滅酒精燈．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?中山二模）請根據(jù)下列裝置如圖1，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣，他應(yīng)該選擇
AC
AC
組合．裝置A還需做的一點改動是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）如果選擇BD組合可以制取
氧氣或氫氣
氧氣或氫氣
氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過溶解、過濾、
洗滌
洗滌
干燥就能得到純凈的二氧化錳固體．
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪拌，防止液體受熱不均而飛濺
攪拌，防止液體受熱不均而飛濺
．
（6）若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣，驗滿時應(yīng)該將帶火星的木條放在
b
b
．（選填“a”或“b”）導(dǎo)管口處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?昆明）試管是化學(xué)試驗中最常用的儀器．
（1）給試管里的液體加熱時，液體體積不宜超過試管容積的
三分之一
三分之一
．
（2）現(xiàn)有下列儀器．

①若要組裝一套實驗室制取氫氣的簡易裝置，不需要用到的儀器有（填序號）
f
f
，在收集氫氣時，儀器e的開口應(yīng)該向
下
下
．
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMn04
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMn04
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．實驗室組裝一套用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，除a、b兩種儀器外，還需要的儀器有（填序號）
df
df
，組裝時試管口應(yīng)
稍微向下傾斜
稍微向下傾斜
．
（3）某同學(xué)在做完“氫氣的制取和還原氧化銅”的實驗后，廢液缸中盛有ZnSO4、H2SO4和CuSO4的混合溶液．為防止廢液污染環(huán)境，同時回收銅．現(xiàn)對廢液進行如下處理：向廢液中加入過量鐵屑并過濾，得到固體A和濾液B，然后將固體A加入到足量的稀硫酸中，過濾得到銅．根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系，請用物質(zhì)名稱回答：固體A中一定含有
銅、鐵
銅、鐵
；濾液B中一定含有
硫酸鋅、硫酸亞鐵
硫酸鋅、硫酸亞鐵
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制取氧氣并驗證氧氣性質(zhì)的實驗時出現(xiàn)下列情況，請你幫助他們分析可能的原因．
（1）甲同學(xué)采用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽里的水呈紫紅色．這是由于
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花
．
（2）乙同學(xué)在實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂．這是由于
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
．
（3）丙同學(xué)用紗窗上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．這是由于
收集到的氧氣量太少或純度太低時
收集到的氧氣量太少或純度太低時
．

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