從“物理變化；‚化學(xué)變化；ƒ物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)；⑤用途”中選擇正確答案的序號(hào)，填入下面描述中的有關(guān)橫線上。

   在通常情況下，酒精是一種無(wú)色透明的，易揮發(fā)并有特殊氣味的液體＿＿；能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)＿＿；酒精易燃燒＿＿；酒精能用作燃料＿＿，是一種綠色能源。酒精燈被點(diǎn)燃時(shí)，酒精在燈芯上汽化＿＿；燃燒生成水和二氧化碳＿＿。


③；③；④；⑤；①；②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列除去雜質(zhì)（在括號(hào)內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側(cè)）正確的是

            A．CO2 氣體（CO）     點(diǎn)燃           B．MnO2 固體（KCl）      加水過(guò)濾

            C．O2 氣體（CO2）    通過(guò)澄清石灰水  D．C固體（CuO）      在空氣中灼燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列滴管使用或放置圖示正確的是（　　）

　　A．

取液時(shí)擠入空氣　　B．

將滴管橫放在桌面　　C．

將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中　　D．

將殘留試液的滴管倒持

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體的檢驗(yàn)步驟如下：

①取一只潔凈的坩堝，稱其質(zhì)量為ag；再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為m1g；

②加熱該盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g．

（1）寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　　

（2）用　　（填儀器名稱）將加熱后的坩堝放到　　中（填序號(hào)）冷卻．

（3）根據(jù)題意，用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（4）步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤(pán)天平稱量，若本題中（m1﹣m2）的值超過(guò)0.6g，假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則至少需稱樣品多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是

①2Ca2+——2個(gè)鈣離子     ②O2——2個(gè)氧原子       ③2H2O——2個(gè)水分子

④2H——2個(gè)氫元素    ⑤——氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零  ⑥銨根離子——NH3+

A.①④⑤        B.②⑤⑥         C.①③⑤       D. ①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


⑴從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。

  

  Al    Na+          S2-                                                                

①     ②     ③        ④       ⑤

①上述①-⑤粒子中，屬于陰離子的有  ▲     (填序號(hào)，下同)；在化學(xué)反應(yīng)中最易失去電子的是  ▲     ；屬于同種元素的粒子是   ▲     ；化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定的粒子是    ▲      。

②鈉與硫反應(yīng)過(guò)程中，鈉原子因失去最外層1個(gè)電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鈉元素顯   ▲     價(jià)。

試解釋NaH中H顯－1價(jià)的原因是   ▲     。

⑵鎂是一種活潑性較強(qiáng)的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色。右圖是鎂元素形成粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

①該金屬元素位于元素周期表第   ▲   周期，寫(xiě)出一種與右圖所示具有相同電子層結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)陰離子的符號(hào)　 ▲ 　。

②要觀察金屬鎂的顏色，需將鎂條如何處理?     ▲        。鎂在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱并發(fā)出耀眼的白光，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：     ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

5

67

①取用二氧化錳的儀器是圖1中的B（選填編號(hào)）．

②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式   ．

③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為   g．

④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明   ．

（2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是氧   ，同學(xué)分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會(huì)了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問(wèn)題，以下說(shuō)法正確的是

A．胃酸過(guò)多的患者可以服用含Al(OH)3                            B．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)

C．“過(guò)濾”能夠?qū)⒂菜D(zhuǎn)化成軟水                     D．用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑

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