【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )

A. 24 g鎂條燃燒后變成了40 g B. 2 g氫氣和8 g氧氣充分反應生成9 g

C. 22 g干冰氣化后變成22 g二氧化碳 D. 100 g石灰石高溫后剩余固體60 g

【答案】C

【解析】一切化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量的變化情況也可用質(zhì)量守恒定律解釋,干冰氣化后變成二氧化碳屬于物理變化,無法用質(zhì)量守恒定律解釋;故選:C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學肥料和農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關(guān)說法錯誤的是(

AKNO3 是復合肥料

B殘留農(nóng)藥可通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中

C熟石灰可用于改良酸性土壤

D化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:;
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用(填一試劑) 來區(qū)分硬水和軟水,可通過的方法使硬水軟化;
(4)小剛采集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖2所示.請回答以下問題.

A物質(zhì)的名稱是 , 操作①的名稱是 , 若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號).
a.漏斗內(nèi)的濾紙破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中x=;從左到右最外層電子數(shù)的特點是
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是(填名稱);
(3)在化學反應中,每個鎂原子失去個電子形成鎂離子;
(4)表中鋁的氧化物的化學式為;
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水,都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
(1)補全下表

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生

(I)A試管中的無色液體是:
(II)B試管中的無色液體是:;


(2)二氧化錳所起的作用是;
(3)B試管中發(fā)生反應的文字表達式:;
(4)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某一加碘食鹽包裝袋上的部分文字,下列說法錯誤的是(

A.此食鹽為混合物
B.KIO3是氧化物
C.碘酸鉀(KIO3)受熱不穩(wěn)定
D.KIO3中碘元素的化合價為+5價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液是一種重要的混合物。下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因為溶液中的各種粒子保持靜止不動

B.飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液

C.不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液

D.一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全具有十分重要的意義.如圖所示實驗操作中,正確的是(
A.
讀取液體體積
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.
移開加熱的蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)位置見圖⑥,則稱取的NaCl質(zhì)量為 g.
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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