14.6.4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8.8gCO2,化學(xué)反應(yīng)方程式是2R+3O2═2CO2+4H2O,則由此得出的下列結(jié)論,完全正確的一組是( 。
①R由碳、氫兩種元素組成②R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%③6.4gR燃燒還生成了7.2gH2O④R的相對分子質(zhì)量等于64.
A.①②B.③④C.②③D.①④

分析 方法一、①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,根據(jù)計算二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量和根據(jù)化學(xué)方程式計算,水的質(zhì)量及其氫元素的質(zhì)量,確定物質(zhì)的組成;
②由8.8gCO2,可計算出碳元素的質(zhì)量,再計算R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③根據(jù)化學(xué)方程式計算,已知6.4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8.8gCO2,可計算生成的水的質(zhì)量;
④根據(jù)化學(xué)方程式計算,已知6.4g某物質(zhì)R完全燃燒生成8.8gCO2,可計算R的相對分子質(zhì)量.
方法二、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物R的化學(xué)式,進(jìn)一步分析.

解答 解:方法一、①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變:8.8g×$\frac{12}{44}$×100%=2.4g;
根據(jù)化學(xué)方程式計算,設(shè)水質(zhì)量為x,
2R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
                       88         72
                       8.8g         x
  則$\frac{88}{8.8g}=\frac{72}{x}$,x=7.2g,
故氫元素的質(zhì)量為7.2g×$\frac{2}{18}$×100%=0.8g;
碳元素的質(zhì)量+氫元素的質(zhì)量=2.4+0.8<6.4,故R應(yīng)由碳、氫、氧元素三種元素組成;故①錯誤;
②由8.8gCO2,可計算出碳元素的質(zhì)量為:8.8g×$\frac{12}{44}$×100%=2.4g,再計算R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.4g}{6.4g}$×100%=37.5%;故②正確
③根據(jù)②中計算,故③6.4gR燃燒還生成了7.2gH2O,正確;
④根據(jù)化學(xué)方程式計算,設(shè)R的相對分子質(zhì)量為y,
2R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
2R                   88
6.4g                  8.8g
$\frac{2R}{6.4g}=\frac{88}{8.8g}$,
解得R=32.故④R的相對分子質(zhì)量等于64,錯誤
故選C.
方法二、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O,反應(yīng)物中氧原子個數(shù)分別為6,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、8、8,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2R中含有2個碳原子、8個氫原子和2個氧原子,則每個R分子由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為CH4O.
①R由碳、氫、氧三種元素組成,故錯誤;
②R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12}{12+4+16}×100%$=37.5%,故正確;
③根據(jù)化學(xué)方程式計算,設(shè)水質(zhì)量為x,
2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
                              88         72
                             8.8g         x
  則$\frac{88}{8.8g}=\frac{72}{x}$,x=7.2g,故正確
④R的相對分子質(zhì)量等于12+(1×4)+16=32,故錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 要求掌握并理解各元素的相對原子質(zhì)量的作用;求物質(zhì)中各元素的比值,計算某分子的相對分子質(zhì)量,求某物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是基本的計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證,根據(jù)要求回答問題:
Ⅰ配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行(圖1).
請回答下列問題:
(1)計算配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉2.5g,水47.5g.
(2)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加速氯化鈉溶解.
(3)會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是(C)
A用量筒量取水時仰視讀數(shù)
B配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C將量筒內(nèi)的水倒入燒杯中時,有水灑出
D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶濺出
Ⅱ如圖2是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置與收集裝置.根據(jù)裝置圖回答問題:
(1)制取并收集一瓶較干燥的氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中A裝置(用字母序號表示,下同),收集裝置應(yīng)選用如圖中C裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是(D)
①連接儀器②加入過氧化氫溶液③檢查裝置的氣密性④將二氧化錳裝入錐形瓶⑤當(dāng)放出氣泡連續(xù)、均勻后收集氧氣
A①②③④⑤B②③①⑤④C③②①⑤④D①③④②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)硅的說法錯誤的是( 。
A.屬于金屬元素B.元素符號為“Si”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O的理解不正確的是(  )
A.反應(yīng)前后氫原子、氧原子的個數(shù)均不變
B.表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了水
C.參加反應(yīng)的氫氣與生成的水的分子個數(shù)比為1:1
D.參加反應(yīng)的氫氣與參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量比是2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下選擇如圖中的裝置進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲組用B、E裝置的組合制取氧氣,在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管,此實(shí)驗(yàn)中判斷收集滿氧氣的方法是:當(dāng)氣泡由瓶口向外冒出時,證明氧氣已經(jīng)集滿.收集氧氣還可選用的裝置是C.此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)乙組用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣有下列操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將藥品裝入試管,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵架臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)氣管從水中取出;⑦連接儀器.正確的操作順序是B(填字母).
A②⑦③①④⑤⑥B⑦②③①④⑥⑤C③④①⑦②⑤⑥D(zhuǎn)⑦③②①④⑥⑤
此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
實(shí)驗(yàn)中有些錯誤操作可能會導(dǎo)致試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個正確操作試管口略向下傾斜.
(4)丙組稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣,此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,丙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想一:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想二:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想三:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想I錯誤;第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想二正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的是實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.
【拓展探究】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只加熱氯酸鉀固體制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快,請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不是催化劑,因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂,做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要講究“先”與“后”,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,仿照例子請說出三個化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“先”與“后”.
例如:用排水法收集氣體時,先拿出導(dǎo)管后撤酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.保持二氧化硫氣體的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A.二氧化硫分子B.硫原子C.硫原子和氧原子D.氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是一支燃著的酒精燈(填儀器名稱),用它進(jìn)行加熱操作時,應(yīng)使用火焰的外焰,當(dāng)開始加熱時應(yīng)檢查酒精燈里有無酒精;添加酒精時容積不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要停止加熱時應(yīng)使用燈帽蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.冰塊融化C.香水揮發(fā)D.絞碎花生

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同步練習(xí)冊答案